【题目】物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。以下是生产生活中一些物质的用途:
①填充食品包装袋 | ②潜水 | ③冷冻机 | ④霓虹灯 | ⑤制氮肥 | ⑥气焊 |
请你根据物质的用途进行分类
(1)你的类标准是_____;选出的一组是_____(填序号)。
(2)医院给危重病人输氧的时,在氧气瓶和病人之间连接了如图所示装置,与病人呼吸罩相连接的一端是导管_____(填a或b),通过观察_____就可以知道氧气瓶中是否有氧气输出,氧气的输出的快慢,也可以使氧气湿润,使病人呼吸更舒服一些。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合理利用能源和保护环境是我们关注的问题,请回答:
(1)使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑___________。
(2)下列关于酸雨的叙述正确的是________(填序号)。
A腐蚀大理石的雕像 B是由二氧化碳引起的 C酸化土壤
(3)为减少污染、治理“雾霾”,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,相关反应的微观示意图如图所示,该反应生成物的化学计量数之比是___________。
(4)为减少温室气体的排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,研究发现,燃烧释放大量的能量,且产物没有污染,有一定的应用前景。请将在氧气中燃烧的化学方程式补充完整:______。
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【题目】试剂的用量是化学反应中的重要问题,回答下列有关试剂用量的问题。
(1)用试管加热液体时,液体的体积一般不超过试管容积的________;
(2)某氢氧化钠溶液中含有40gNaOH,完全中和至中性,需要加入含有_________gHCl的稀盐酸;
(3)下列三个实验中都用到红磷,其中红磷的用量对实验结论没有影响的是______。
A测定空气中氧气的含量
B用红磷燃烧验证质量守恒定律
C探究可燃物的燃烧条件
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【题目】下列实验不能达到实验目的的是
A.图1,区分硬水和软水
B.图2,探究CO2与水的反应
C.图3,探究接触面积对反应速率的影响
D.图4,比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A-F均为初中化学中常见的物质,且均含一种地壳中含量最多的元素,其中A是单质;B、C均为液体,且组成元素相同:D是引起温室效应的主要物质;F是黑色固体。各物质间的转化关系如图所示,图中“--”表示两端的物质能发生化学反应:“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成均己略去。
(1)物质F可能是_______________(写化学式);
(2)写出B→A的化学反应方程式_______________;
(3)C与D的基本反应类型为________________________;
(4)写出物质E的一种用途_______________。
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【题目】甲和乙可以合成清洁燃料丙,微观过程如图所示。下列说法不正确的是
A. 该反应前后元素的种类不变B. 丙这种物质是由分子直接构成的
C. 该反应中共有两种氧化物D. 该反应中参加反应的甲乙两种物质的分子个数比为1:1
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【题目】如图,向容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭。
下列说法不正确的是
A.在有限的作业空间内,可燃性粉尘遇明火可能会发生燃爆
B.硬纸板冲高后,容器内热量散去,温度降低到了蜡烛的着火点以下
C.将面粉换成石灰石粉末也能观察到相同的实验现象
D.发生燃爆现象是因为气体分子间的间隔急剧增大
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【题目】某白色粉末可能由CuSO4,NaOH,BaCl2,CaCO3,Na2SO4中的两种或两种以上物质组成,有关实验及现象如下图所示:
(1)将白色沉淀甲和无色溶液A分离开的实验操作名称是___________;
(2)白色沉淀甲与稀盐酸混合产生气体的化学方程式是___________;
(3)综合分析上述实验,可以确定原白色粉末的成分是_____________;
(4)无色溶液A中的溶质是_____________。
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