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    14．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺．则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次甲是氮气；乙是空气；丙是氧气．

    分析 根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；

    解答 解：燃着的木条在氮气中会熄灭，因氮气不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性．根据现象，可判断气体依次是氮气、空气、氧气；
    故答案是：氮气、空气、氧气．

    点评 本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．汽车尾气是城市空气污染的主要来源，为了创建“最适宜人类居住的环境”，许多城市正在采取有力措施提高空气质量．如规定所有机动车要安装尾气净化器，它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氮气．
    （1）写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式：一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化剂}{→}$二氧化碳+氮气．
    （2）列举提高空气质量的另外两个措施：①植树造林；②使用清洁能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？
    某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下．请你回答其中的有关问题：
    （1）做出假设；
    （2）设计方案，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：该实验小组查阅到：
    ①二氧化硫易溶于水，②酸能使湿 润的蓝色石蕊试纸变红，③SO2 不与 浓硫酸反应，④二氧化硫有毒，能 与氢氧化钠溶液反应．
    （4）实验：①实验过程中装置 C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明二氧化硫气体不能使干燥石蕊试纸变色．②在二氧化硫气体生成之前，装置 D 中胶头滴管中的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象 说明水不能使蓝色石蕊试纸变色，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红．此现象说明SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色．
    （5）结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学仪器加热时需要垫石棉网的是（　　）
    A．试管B．蒸发皿C．烧杯D．燃烧匙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某同学测得的下列数据中，你认为不合理的是（　　）
    A．用10mL量筒量取8.5mL的水
    B．用100mL量筒量取98.5mL的水
    C．用托盘天平称得某固体物质的质量为25.36g
    D．用托盘天平称得某固体物质的质量为16.7g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（　　）
    A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体
    C．硫磺是黄色固体D．银具有良好的延展性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．根据所学知识，完成下列填空
    （1）陶瓷、不锈钢、金刚石、石墨四种物质中，属于金属材料的是不锈钢；常用于划玻璃的是金刚石．
    （2）吃桔子主要为人体补充的营养物质是维生素．
    （3）浓硝酸见光易分解，其分解的化学方程式为：4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4R↑+O2↑+2H2O，则R的化学式为NO2，HNO3中N元素的化合价为+5价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．以下实验基本操作正确的是（　　）
    A．
         加热液体    		B．
         测定溶液pH    		C．
          称量固体    		D．
     稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．银、铁、铜是日常生活中经常接触到的三种金属．对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究，下列所选试剂组可行的是①③．
    ①Fe、Ag、CuSO4溶液   ②Cu、Ag、FeSO4溶液   ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
    在你认为可行的试剂组中，请任选其中一组写出其中发生反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu等．

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