【题目】(8分)关注物质变化的过程,探究物质变化的条件是化学学习的重要内容之一。以下是初中化学进行的部分探究实验,请回答有关问题:
(1)实验A探究的是物质燃烧的条件,由此实验得出的结论是:在通常情况下物质燃烧需要满足以下条件: 。
(2)写出A实验中白磷燃烧的化学方程式 。
(3)根据你所掌握的知识,实验B中左、中、右三支试管中,哪支试管中的铁钉易生锈 (填“左边”或“中间”或“右边”)
(4)请总结出铁制品发生锈蚀的基本条件是 。
(5)写一种防止铁制品锈蚀的方法 。
【答案】(1)有可燃性(或是可燃物), 与氧气(或空气)接触, 温度达到着火点
(2)4P + 5O22P2O5 (3)左边 (4)与水和氧气同时接触
(5)涂油漆,包油布,镀金属等
【解析】
试题分析:(1)在通常情况下,物质燃烧需要具备的条件是:①可燃物,②与氧气接触,③达到着火点.三个条件同时具备时才能发生燃烧.燃烧的剧烈程度一般受可燃物与氧气接触面积的影响.与氧气接触越充分,燃烧越剧烈.要增大可燃物与氧气的接触面积,可以把可燃物粉碎或使其变为气体,也可以增加氧气的浓度.(2)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷(3)铁生锈的条件是与水和氧气接触,左边试管中的铁钉与水和氧气同时接触,所以左边试管中铁钉最容易生锈.
(4)铁制品生锈的条件是同时与空气和水同时接触.
(5)铁制品生锈的条件是同时与空气和水直接接触,所以在铁制品表面涂油、覆盖油漆或在表面镀一层抗腐蚀的金属等,都可以取得防锈的作用
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【题目】下图所示装置可用于实验室制取某些气体,并能随时控制反应发生与停止。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是
选项 | 选用的药品 | 制取的气体 | |
固体 | 液体 | ||
A | 块状大理石 | 稀硫酸 | 二氧化碳 |
B | 二氧化锰粉末 | 过氧化氢溶液 | 氧气 |
C | 块状大理石 | 稀盐酸 | 二氧化碳 |
D | 碳酸钠粉末 | 稀盐酸 | 二氧化碳 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组利用如下图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
【查阅资料】白磷的着火点40℃;硫酸铜溶液能与白磷反应,从而化解白磷的毒性。
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中硫酸铜溶液的体积为50mL,该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内
剩余气体___________(填“支持”或“不支持”)燃烧。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是_____________________。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是_________________________;_________________________________。
【得出结论】________________________________________。
【反思与评价】此装置与课本上的实验装置相比,有不少优点,请你写出一条:___________。
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【题目】空气中氧气含量测定的实验装置如下图所示。下列有关说法正确的是( )
A. 选用红磷是因为它可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷
B. 燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛
C. 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和____________(填物质名称)组成的,其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余;______ ;
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,实验缺陷:①测定结果不准确;②___________。
【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷?
【实验改进】
改进一:兴趣小组同学,设计了如图3所示装置:用一个100mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL处,量筒内浮着一个贴有银片的小木块,银片上放有足量白磷,将整套装置置于垫有________(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿,白磷发生燃烧,量筒内液面上升,向烧杯内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面所对刻度。
(3)放白磷的平板用银做的原因是:银的___________(填物理性质)性好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定;
(4)最终,液面大约位于量筒刻度_____mL处;白磷燃烧的文字表达式为___________。
改进二:兴趣小组同学又进行了大胆改进,设计图4(选用容积为40mL的的试管作反应容器,注射器活塞初始位置为20mL处,注射器空间为20mL,活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行,收到了良好的效果。
(5)兴趣小组同学装配好图4装置,确认气密性良好后,将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热,红磷燃烧后,一开始活塞的运动方向为__________,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为_____mL(填整数)刻度处。
【交流反思】
(6)对照图2,改进后的实验装置有何优点__________(答一点即可)。
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【题目】对于下列说法,有关微观解释正确的是( )
A.水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质
B.化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合
C.将水加热变成水蒸气,体积变大,是因为水分子体积变大
D.花香四溢主要是因为分子间有间隔
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【题目】某学生为了使一杯浑浊的食盐水变成澄清透明,利用了下图所示的装置进行过滤。
(1)指出有标号仪器的名称:①_________②__________③____________
(2)指出右图中的一处错误:
①______________________________。
(3)该同学进行过滤后发现液体仍呈浑浊,请你分析造成这种结果的原因可能有哪些?(答一条即可)
_________________________________________
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!对此,你有无不同的看法?理由是___________________________。若要制取纯水,还需采用的净化方法是_______。
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【题目】水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:
(1)小明利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管b中气体能____________________,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为_______,该反应的文字或文字表达式为__________________________________;
(2)某实验小组从大雨过后的太平井中取了水样,观察到:A. 水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行______(填操作名称),除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是_______ 。
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_______。
③水是生命之源,与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法不合理的是_______(填序号)。
A.抑制水中所有动、植物的生长 B.不任意排放工业废水
C.合理有计划的使用化肥、农药 D.生活污水经过净化处理后再排放
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