实验是化学灵魂,是学好化学的重要环节.
(1)《燃烧的条件》实验中,分别取适量木屑和煤粉(同样大小),分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示,加热铜片的中部,观察到的现象是 ;该实验说明 .
(2)装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置(夹持仪器略),两种发生装置比较 (填编号)更好,原因是 .
燃烧与燃烧的条件;氧气的制取装置.. | |
专题: | 实验性简答题. |
分析: | (1)可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可; (2)不同的实验装置,功能不同. |
解答: | 解:(1)因为木屑的着火点比煤粉的着火点低,加热铜片的中部时,能够观察到木屑先燃烧,煤粉后燃烧; 该实验说明着火点越低,越容易燃烧. 故填:木屑先燃烧,煤粉后燃烧;着火点越低,越容易燃烧. (2)因为丙装置中的燃烧匙能够上下移动,所以二氧化锰能够和过氧化氢随时接触或随时分离,从而控制反应的进行或停止,因此两种发生装置比较丙装置更好. 故填:丙;能够控制反应的进行或停止. |
点评: | 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的分类正确的是( )
| A. | CO和C60都属于化合物 | B. | 煤和石油都属于化石燃料 |
| C. | H2O和C2H5OH都属于氧化物 | D. | 自来水和蒸馏水都属于纯净物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气中含量最多的气体是
,澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊,这证明空气中含有少量的
,盛有冰水的杯子,放在常温的空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有
.
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科目:初中化学 来源: 题型:
类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论.下列类推结论正确的是( )
| A. | 氧化物是含氧元素的化合物,则含氧元素的化合物一定是氧化物 |
| B. | 燃烧常伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧 |
| C. | 点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸 |
| D. | 分解反应中都有多种物质生成,则能生成多种物质的反应一定就是分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.
请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x= ,写出硫离子的结构示意图 .
(2)表中原子具有相对稳定结构的元素是 .
(3)在化学反应中,每个镁原子失去 个电子形成镁离子.
(4)铝元素与氯元素形成的化合物化学式为 .
(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )
| A. | 水结冰 冰融化 | B. | 酒精挥发 酒精燃烧 |
| C. | 铁生锈 铁熔化 | D. | 鸡蛋变臭 鸡蛋煮熟 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用高锰酸钾制氧气时,下列说法错误的是( )
| A. | 在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管 |
| B. | 导管口刚开始放出的气泡不要立即收集,因为含有试管内原有的空气 |
| C. | 将带火星木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明集气瓶已装满氧气 |
| D. | 该实验需要加催化剂,因为催化剂用于加快化学反应速度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列各符号含义的理解正确的是( )
| A. | 2O2﹣:2个氧离子共带2个单位负电荷 |
| B. | 2H:l个氢分子 |
| C. | N2:2个氮原子 |
| D. | Mg2+:1个镁离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质在应用中,只应用其化学性质的是( )
| A. | 将活性炭放入冰箱中除去异味 |
| B. | 用二氧化碳灭火 |
| C. | 用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活 |
| D. | 用一氧化碳来冶炼生铁 |
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