【题目】2016年3月22日是第二十届届“世界水日”,主题是“水与就业”。
(1)根据下图回答问题。
①A图所示的是水的电解实验,试管2中收集的气体是 (填名称)。
②B图所示的是活性炭净水器的示意图,其中活性炭的作用是 、
③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验,一段时间后发现C中铁片变红,D中铁片依然光亮,对比C、D中的现象,说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是: 。
④E图所示的是探究燃烧条件实验,其中热水作用 、 。
(2)若用质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3)配制110g质量分数为
5%的氢氧化钠溶液。
①计算:需10%的氢氧化钠溶液体积为 mL。
②量取:用量筒量取氢氧化钠溶液和水,均倒入烧杯中。若量取氢氧化钠溶液读数时俯视,而其余操作均正确,这样配得的溶液的溶质质量分数会 (填“偏高”、“偏低”或“无影响”);用量筒量取水。
③混匀:用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠溶液和水混合均匀。
④装瓶并贴上标签。
【答案】(1)①氧气 ②滤去其中不溶性的物质、吸附色素和异味③氧气的浓度 ④升温,使铜片上白磷达到着火点、使水中的白磷与空气隔绝(2)①50②偏低
【解析】
试题分析:(1)①水电解生成氢气和氧气,体积比为2:1,试管2中气体更少为氧气; ②由图,可以起过滤作用除去不可溶性杂质,还可以起吸附作用吸附色素和异味;③CD的变量为氧气的浓度,所以决定因素为氧气的浓度;④一为提供热量使温度能达到白磷的着火点,二隔绝水中白磷的氧气;
(2)①可以认为是溶液的稀释,溶质不变溶剂增加。设需10%的氢氧化钠溶液体积为x,110g×5%=1.1g/cm3×x×10%,x=50cm3 =50ml; ②俯视读数比实际偏大,那么所取的氢氧化钠溶液的量比计算所需的量更少,因此这样配得的溶液的溶质质量分数会偏低
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成。为确定其组成,现进行以下实验,各步骤均已充分反应。
①取一定质量的粉末,加水搅拌后过滤,得到沉淀和无色溶液A;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸,得到无色气体和黄色溶液;
③将①步得到的无色溶液A进行如下图所示的实验。
请回答下列问题:
(1)B的化学式是 。
(2)A中一定存在的溶质的化学式是 。
(3)生成白色沉淀D的化学方程式是 。
(4)这包粉末中可能含有物质的化学式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地球是一颗美丽的蓝色星球,海水占了全球水资源的97%。海水资源的开发和利用具有非常广阔的前景。
(1)海水中含有大量的NaCl,可用于制备钠及其化合物,其流程如图:
①加入过量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和 ,流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是 ;
②提纯过程中使用了过滤和蒸发操作,实验室过滤和蒸发操作均使用到的玻璃仪器是 ;
③流程图中制备金属钠的化学方程式为 。
(2)工业上利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH,并同时获得两种单质。补充并配平化学方程式:
□NaCl+□H2O□ +□ +□Cl2↑
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如右图所示,A-G是初中化学常见的其中物质。图中“”表示转化关系,“”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤,D、E元素组成相同,B、C、G常温下为气体,在实验室中常用A制取G。
(1)F的化学式是 ;A的化学式是 。
(2)A制取G反应的化学方程式是 。
(3)EF反应的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学使世界变得绚丽多彩,社会的文明和进步离不开化学,下列事实与化学无关的是
A.物质的组成、结构、性质和变化 B.绘制癌症基因图谱
C.开发新能源,研制新材料 D.药物和保健品的研制
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是由铁制成的.有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于实验探究的
A.假设 B.实验 C.观察 D.作出结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是( )
A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热
C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学式“CO2”中数字2表示( )
A.2个二氧化碳分子 B.1个二氧化碳分子中有2个氧原子
C.1个二氧化碳分子中有2个氧离子 D.二氧化碳中有2个氧元素
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