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能用于实验室制取H2,并能随开随用、随关随停的装置是(  )
B

试题分析:能随开随用、随关随停,即要在关闭活塞后,固体药品能与液体药品分离。
A、当关闭右边的导气管上的止水夹后,大量的氢气因无法排出而造成U型管右边的气压增大,酸液会向左移动,但固液体却无法分离,反应不会停止,故A错误;
B、当关闭止水夹后,大量的氢气因无法排出而使干燥管内的压强增大,将液体压出干燥管,固液体分离,反应停止;打开止水夹,液体进入干燥管,固液体重新接触,反应继续进行,产生氢气,故B正确;
C、固体始终在液体下方,固液体无法分离,反应不能随时停止,故C错误;
D、由于没有带孔塑料板,固液体无法分离,反应不能随时停止,故D错误。故选B
点评:本题的实验装置是对启普发生器的延伸,解答此类题要记住:能否实现“随开随用、随关随停”,关键是能否实现固液体的分离。
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

除去CO2中混有少量O2的最佳方法是
A.点燃B.通过灼热的铜网
C.通过澄清石灰水D.通过灼热的木炭层

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列对催化剂描述正确的是
A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

结合下图所示的实验装置,回答有关问题:

(1)用锌粒和稀硫酸制取氢气时,其发生装置和收集装置的组合之一是        
(2)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气时,应选择制取并收集的装置为     (填字母).
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为                   ,应选择制取并收集的装置为     (填字母).
(4)要证明二氧化碳能与水反应时,应将纯净干燥的CO2从装置F的     端通入(选填“a”或“b”)。
(5)如用E装置收集CO2,检验CO2是否收集满的方法是                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(9分)⑴化学是一门以实验为基础的学科,取用块状药品通常用     ,取用一定量的液体时需要     ,实验结束时要洗涤仪器,玻璃仪器洗涤干净的标志是      
(2)在“ 氧气的制取和性质”实验中,某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的原因        (写一种);经过改进后实验成功了,其反应的符号表达式        。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是          
(3)如下图所示,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表。
 
气体发生装置内物质的总质量(g)
反应前
35.6
反应后
34.8
①反应的符号表达式              ,反应中二氧化锰的作用是             
②反应生成氧气的质量为       g(结果精确到0. 1 g)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关氧气性质的描述中,错误的是
A.氧气不易溶于水B.相同条件下,氧气的密度比空气大
C.液态氧无色、无味D.氧气能助燃

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(7分)根据下图回答问题:

(1)仪器a的名称是     
(2)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是     ,所选用的发生装置是     (填字母序号,下同),收集装置是     
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是     。用装置A、E制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是     。用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)根据下图回答问题。 

A               B            C             D                E
(1)写出标有序号的仪器名称:a       
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式       ,应选用的发生装置和收集装置为       (填序号)。
(3)若用右图装置按箭头所示的流向收集一瓶二氧化碳气体,请将集气瓶内的导管补画完整。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难,应携带的物质是
A.氢气B.氧气
C.氮气D.二氧化碳

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