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我市天山汉墓出土青铜器表面一些有绿色物质,该物质俗称“铜绿”,其化学组成为Cu2(OH)2CO3.小明同学研究该物质时做了下列实验.
实验一:取2.22g“铜绿”固体,向其中加入足量的7.3%的稀盐酸,使固体完全溶解.反应方程式为:
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O,试求参加反应的稀盐酸的质量.
实验二:(1)另取2.22g“铜绿”固体加热使其分解,绘制出固体的质量随温度的变化关系图.如图到t1℃时全部变为黑色固体,则此过程中生成的二氧化碳和水的总质量为________g.
(2)根据上图,计算并推理出升温到t2℃后,BC段残留固体的合理化学式(要求有计算过程).

实验一:解:设参加反应的稀盐酸的质量为x
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O
222 146
2.22g 7.3%x

x=20g
答:参加反应的稀盐酸的质量为20g
实验二:(1)生成的二氧化碳和水的总质量=2.22g-1.60g=0.62g;
故答案为:0.62
(2)解:根据图中数据知:从t1℃到t2℃固体的质量减少:1.60g-1.44g=0.16g
t1℃时1.60g氧化铜中铜元素质量=1.60g×=1.28g
t1℃时1.60g氧化铜中氧元素质量=1.60g×=0.32g
因为:BC段固体中氧元素质量为:0.32g-0.16g=0.16g,
所以,BC段固体中铜、氧元素质量比=1.28g:0.16g=8:1
设BC段固体的化学式为CuxOy

x:y=2:1
所以BC段时固体化学式为Cu2O.
答:BC段残留固体的化学式为Cu2O.
分析:实验一:根据化学方程式和质量守恒定律计算参加反应的稀盐酸的质量.
实验二:(1)根据“铜绿”分解的化学方程式Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑可知,全部变为黑色固体,就是生成CuO的质量,根据质量守恒定律,则生成的二氧化碳和水的总质量=“铜绿”的质量-生成CuO的质量;
(2)分析图示数据和已知条件可知,t1℃时1.60g氧化铜中氧元素质量-从t1℃到t2℃固体的质量减少的质量=BC段固体中氧元素质量;t1℃时1.60g氧化铜中铜元素质量=t1℃时1.60g氧化铜×氧化铜中铜元素的质量分数;然后根据两者的质量比,计算出铜和氧的个数比,即可写出BC段时固体化学式.
点评:解决这类试题要抓住三点(1)抓住“三点一趋势“即起点、转折点、终点和图象的变化趋势;(2)分析出图象中所给数据的意义;(3)正确运用有关数据解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

如图所示为甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法不正确的是


  1. A.
    20℃时,100g甲溶液中含甲物质的质量小于25g
  2. B.
    在0℃~20℃之间,甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
  3. C.
    30℃,甲的饱和溶液一定比乙的饱和溶液浓
  4. D.
    50℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至20℃,析出晶体的质量,甲大于乙

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验现象描述错误的是


  1. A.
    硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
  2. B.
    蛋白质遇到浓硝酸变黄色
  3. C.
    羊毛制品点燃后可以闻到烧焦羽毛的气味
  4. D.
    硝酸铵固体溶解于水会使水的温度降低

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

在①单质、②氧化物③酸、④碱等四类物质中,经一步反应可以生成盐的是


  1. A.
    只有①②③
  2. B.
    只有②③④
  3. C.
    只有①②④
  4. D.
    ①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

写出下列反应的文字表达式:
(1)通电分解水________;
(2)氢气在空气中燃烧________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

国家发布的“限塑令”于2008年6月1日开始实施.市售塑料袋有的用聚乙烯[(CH2CH2n]制成,有的用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成,请回答:
(1)聚氯乙烯由________种元素组成.
(2)通过点燃的方法可以鉴别聚乙烯和聚氯乙烯,如果塑料购物袋点燃时有强烈的刺激性气味,这种塑料购物袋可能是由________制成.
(3)实行塑料购物袋有偿使用的意义是________(可多选,填序号)
A、节约资源 B、避免滥用塑料袋 C、保护生态环境 D、提高生活水平

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

教材p32学生实验:探究铁、铜、银三种金属活动性强弱.以下是小强同学的实验方案,我们一起对实验分析、完善並归纳.
[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假设]三种金属的活动性强弱为:Fe>Cu>Ag
[实验方案]取体积相等的金属片,用砂纸打磨光亮;分别进行下列实验操作.
序号步骤Ⅰ步骤Ⅱ
实验

操作
将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的试管中
ABCDE
[观察分析]
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是________(填字母A、B、C).
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,请写出该反应化学方程式________.该反应属于________反应(填:基本反应类型).
[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱,请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的.
实验操作步骤实验现象结论
[讨论归纳]根据上述实验探究过程,请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有:
a.________;b.________.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

下列关于铁的叙述中错误的是


  1. A.
    铁有银白色光泽,是比较活泼的金属
  2. B.
    铁在潮湿的空气中容易生锈
  3. C.
    铁在空气中点燃能够燃烧
  4. D.
    铁是地壳中含量最多的金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

写出下列反应的化学方程式,并注明基本反应类型(指化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应).
(1)铁丝在氧气中燃烧________、________反应;
(2)铜片浸入硝酸银溶液中________、________反应;
(3)过氧化氢与二氧化锰混合________、________反应.

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同步练习册答案