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    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    能一次把澄清石灰水、烧碱溶液、稀盐酸鉴别开的试剂是（　　）
    分析：根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
    解答：解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，澄清石灰水、烧碱溶液、稀盐酸分别显碱性、碱性、酸性，遇石蕊溶液分别显示蓝色、蓝色、红色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    B、硫酸铜溶液能与澄清石灰水、烧碱溶液反应氢氧化铜蓝色沉淀，与稀盐酸不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    C、碳酸钠溶液与盐酸反应产生二氧化碳气体，与澄清石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与烧碱溶液不反应；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是盐酸，产生白色沉淀的是石灰水，无明显变化的是烧碱溶液；故可以鉴别．
    D、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，澄清石灰水、烧碱溶液、稀盐酸分别显碱性、碱性、酸性，遇酚酞溶液分别显示红色、红色、无色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    故选：C．
    点评：本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分．请你与他们一起完成如下的探究：
    [猜想]Ⅰ．这种气体含有CO2；Ⅱ．这种气体含有CH4．
    [实验和结论]
    （1）在水田中一位同学用木棍搅拌瘀泥，另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体，如此重复几次后集满了2瓶气体．
    （2）将一集气瓶的玻片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明“猜想Ⅰ”
     
    （填：成立、不成立）；然后移开玻片，立即用燃着的火柴靠近瓶口，剩余气体噗的一声燃烧起来，一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立，燃烧的化学方程式为
     
    ；另几位同学认为此现象不能说明CH4的存在，原因是
     
    ．
    （3）为了验证这种可燃性气体含有碳和氢，他们把另一瓶气体装配为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，经验纯后用燃着的火柴靠近导管口，气体燃烧起来，紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，如果杯底变浑浊，说明该气体中含碳；②
     
    ．干燥管中的碱石灰（CaO+固体NaOH）所起的作用是
     
    ．
    [拓展]如果要进一步确证这种含有C和H的可燃性气体就是CH4，还应该：
     
    ．
    请在4.4g、3.6g、1.6g、6.4g中选择数据自编题目，并通过计算求得CH4的化学式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源．
    （1）占地球表面积70%的海洋是天然的镁元素宝库，从海水中提取镁的流程如下：
    海水中的MgCl2
    熟石灰
    过滤
    Mg（OH）2 
    盐酸
    蒸发、浓缩、结晶
    MgCl2?6H2O
    脱水
    MgCl2
    通电
    Mg
    ①在实验室进行过滤操作时需要用到玻璃棒，其作用是
     

    ②电解熔融氯化镁的过程中，
     
    能转化为
     
    能．
    （2）①金属镁是一种较活泼金属，在二氧化碳气体中也能燃烧．燃烧的化学方程式为2Mg+C02═C+2MgO，此反应类型属于
     

    A．分解反应    B．化合反应    C．置换反应    D．复分解反应
    ②金属镁在高温下与氮气反应生成氮化镁，在氮化镁中氮元素的化合价为一3．据此写出氮化镁的化学式
     
    ．
    （3）镁铝合金广泛用于火箭、导弹和飞机制造业等．某兴趣小组为探究镁铝合金的组成，取16g镁铝合金样品，把60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中（铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAl02+3H2↑，镁与氢氧化钠溶液不反应），充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称量，得实验数据如下：
    所加氢氧化钠溶液的次数 第一次 第二次 第三次
    剩余固体的质量/g 10.6 5.2 4．O
    从以上数据可知，该合金中，镁元素与铝元素的质量比为
     
    所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为
     
    ．
    （4）老师每次做有关镁的实验时都会强调：镁是一种银白色有金属光泽的金属．但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣“，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？
    猜想：小明认为可能是MgO；小赵认为可能是Mg2（OH）2C03；小花认为可能是Mg（OH）2．
    小赵认为小明的猜想是错误的，其理由是
     
    ．
    实验探究：小赵按如图所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体．
    实验分析：实验后，小赵认为小花的猜测也是错误的，
    其理由是
     
    ．
    查阅资料得出结论：Mg（OH）2和Mg2（OH）2C03都可以加热分解，产物均为氧化物，据此请你写出Mg2（OH）2C03
    加热分解的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学研究性学习小组的同学对一包因敞口放置已部分变质的氢氧化钠产生了兴趣，想通过实验测定其中碳酸钠的质量分数，请参与他们的探究过程．
    提出问题：样品中碳酸钠的质量分数是多少？
    知识准备：
    （1）氢氧化钠不能敞口放置的原因是：①
     
    ：②
     
    ．
    （2）判断氢氧化钠是否变质的方法之一是向样品中加盐酸，反应的化学方程式是：
     
    、
     
    ．
    （3）判断氢氧化钠是否变质的另一种方法是将样品溶于水，再向样品中加澄清石灰水，看是否变浑浊，反应的化学方程式是：
     
    ．
    （4）向氢氧化钠和碳酸钠混合物中加入盐酸时，盐酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应；
    设计方案：
    甲组同学：称取16.40g样品，放入足量的盐酸直到反应停止，共收集到4.40g二氧化碳．（设计思路：根据样品与盐酸反应生成二氧化碳的质量求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．）
    乙组同学：称取16.40g样品，加水配成溶液，向溶液中加入过量的澄清石灰水．过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10.00g．（设计思路：根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量，先求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．）
    解决问题：
    （1）乙组同学判断石灰水是否过量的方法是
     
    ；
    （2）根据两组同学的实验结果，请你帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数：
     
    ．
    交流与反思：
    在交流时，老师问同学们“能否用上述实验所得的数据计算出样品中氢氧化钠的质量分数”，甲乙两组的同学都一致认为可以．但小明思考后，觉得甲、乙两种方案都不妥，理由是：
     
    ；
    小明又重新设计新方案：
    设计方案：
    先用电子秤准确称取16.40g变质的NaOH样品放入锥形瓶中，用电子秤秤得锥形瓶及样品的总质量为51.40g，再把175.00g 7.3%稀盐酸平均分成7份依次加入样品中，每次充分反应用电子秤秤得锥形瓶及所盛物质的质量，实验数据记录如下：
    加入盐酸的次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次
    锥形瓶及所盛物质的总质量 76.40 101.40 126.40 151.40 174.20 197.00 222.00
    解决问题：
    请根据上述实验数据，计算样品中氢氧化钠的质量分数为
     
    ．（不要求写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?惠山区一模）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验装置中，当倾倒二氧化碳时，发现了
    蜡烛自下而上逐渐熄灭（合理均可）
    蜡烛自下而上逐渐熄灭（合理均可）
    现象；同时也惊奇地发现棉花团燃烧了起来．

    【提出问题】棉花团为什么会燃烧起来呢？
    【查阅资料】
    （1）在常温下Na2O2能和CO2反应生成一种气体和碱性物质．
    （2）在常温下Na2O2能和水发生反应：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    （3）无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
    【设计实验】经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．
    【实验步骤】
    ①检查整套装置的气密性；
    ②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；
    ③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；
    ④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响．
    【实验现象】
    ①无水硫酸铜
    没有变蓝色
    没有变蓝色
    ；②带火星的小木条复燃；③
    饱和的澄清石灰水变浑浊
    饱和的澄清石灰水变浑浊
    ．
    【实验分析】
    （1）“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应生成了
    氧气（O2）
    氧气（O2）
    ；实验现象③说明该反应放出了热量；同时棉花团是可燃物，棉花团因为同时满足燃烧所需的三个条件，所以燃烧起来了．
    （2）请你写出Na2O2和CO2反应的化学方程式
    2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

    【拓展提高】
    同学们在实验室发现一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末，已知发生了部分变质，同学们取3.00g变质粉末决定探究其中的成分及其质量．
    【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分，它们的质量是多少？
    【猜想与假设】
    （1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
    （2）粉末成分是
    Na2O2和Na2CO3
    Na2O2和Na2CO3
    的混合物
    （3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…
    【设计实施方案】
    实验步骤 实验现象
    ①取15g变质粉末于一支大试管内，加入适量的水，共收集到1.6g气体，然后用带火星木条检验生成的气体． 固体完全溶解，有气泡产生，带火星的小木条复燃
    ②继续向上述试管中加入足量的石灰水，充分反应． 有白色沉淀生成
    ③将②中物质过滤，得到滤渣，将其洗涤、干燥并称量，得固体5g．
    【解释与结论】同学们经过认真计算分析，确定了粉末中含有的成分及质量
    计算过程：
    【反思与评价】
    （1）实验室在保存过氧化钠时应注意密封保存．
    （2）有同学提出把第②步实验中足量的石灰水改为足量氯化钙溶液，至沉淀不再生成时过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液，若液体变红，则证明原粉末中有NaOH．你认为该方案是否合理并说明理由
    不合理，因为常温下Na2O2和水也能生成NaOH，使无色酚酞试液变红，所以不能证明原粉末中有NaOH
    不合理，因为常温下Na2O2和水也能生成NaOH，使无色酚酞试液变红，所以不能证明原粉末中有NaOH
    ．

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