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某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(Na2CO3)的性质后,联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打(NaHCO3),于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究碳酸氢钠的化学性质
(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的PH大于7.
(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳.该反应的化学方程为
 

(3)向小苏打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀.
(4)同学们通过查阅资料,在老师的指导下采用了如图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验.实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,a烧杯中石灰水无明显现象,b烧杯中石灰水了现白色浑浊.试回答:
①在实验结束时,操作上要注意的问题是:
 

②由实验(4)可以得出的结论是
 
.请归纳出小苏打的化学性质(至少三点)
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(2)主要是考查碳酸氢钠与盐酸反应放出二氧化碳的性质;
(4)①从化学实验的基本操作以及防止倒吸的原理角度来回答;②无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,证明水的存在,用澄清的石灰水检验二氧化碳的存在,根据相应的实验现象得出实验结论;从碳酸氢盐的化学性质角度来分析.
解答:解:
(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳.该反应的化学方程为:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O;
(4)①为了防止倒吸引起试管炸裂,应先将导管从烧杯中取出,再熄灭酒精灯;
②无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,说明有水生成,a烧杯中石灰水无明显现象,b烧杯中石灰水了现白色浑浊,说明a中无二氧化碳生成,而b中有二氧化碳生成,即得出碳酸氢钠受热会分解,碳酸钠受热不分解(或碳酸钠比碳酸氢钠稳定)的结论;
碳酸氢钠的化学性质有:水溶液呈碱性,能使酸碱指示剂变色;它可与酸发生反应;它可以与碱反应,它受热能分解等.
故答案为:
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O;
(4)①应先将导管从烧杯中取出,再熄灭酒精灯;
②碳酸氢钠受热会分解,碳酸钠受热不分解(或碳酸钠比碳酸氢钠稳定);  碳酸氢钠的水溶液呈碱性,能使酸碱指示剂变色;它可与酸发生反应;它可以与碱反应,它受热能分解.
点评:本题是以实验为载体,考查碳酸氢钠的不稳定性和与盐酸反应放出二氧化碳的性质;同时又考查了学生利用课本知识结合新信息处理问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有①Cu-Zn②Cu-Ag两种貌似黄金的合金,它们都有其特殊的用途,但一些骗子常用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者.对此,化学科学有责任加以揭露.
(1)现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件,小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出其中一种饰品是假黄金,它是合金
 
 (填写代号);若要证明另一种饰品也是假黄金,可选用一种盐溶液来验证,这种盐可以是
 
(写一种盐的名称或化学式);
(2)取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g,放入烧杯中,再向其中加入93.7g某稀盐酸恰好完全反应后,测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g.请回答:
①发生反应的化学方程式为
 

②求解该合金中锌的质量(X)的比例式是
 

③反应后得到不饱和溶液,则所得溶液中溶质的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器的名称①
 
、②
 

(2)用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气在试管口放一团
 
.可选用的发生装置是
 
.收集装置可用
 
 
装置收集(填符号).
(4)制取二氧化碳的化学方程式为
 
;检验二氧化碳用
 
.实验现象是
 
.化学方程式为
 

(5)陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,其中二氧化锰起
 
 作用;其中二氧化锰在反应中
 
 
不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下图所示的实验装置:
(1)写出图中指定仪器的名称:
 

 

(2)A装置可用于(填一个具体实验名称,下同)
 
的实验.
(3)现有稀H2SO4、CuO、Fe粉3种物质,请设计两种制取铜的实验方案.填写下表.
实验方案         有关反应的化学方程式选用装置(填字母代号)
方案一
 

 
 
方案二
 

 
 
(4)用水、生石灰、碳酸钠制取固体NaOH,应选用装置(填字母代号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做了如图所示实验:已知所用的三种溶液中溶质质量分数均为20%.且第二次和第三次所加物质最后都没有剩余.请回答下列问题:
(1)写出产生蓝色沉淀的化学方程式
 

(2)根据已知条件求第三次实验中生成沉淀的质量(X)的比例式
 

(3)第三次加入的氢氧化钠溶液质量n的数值是
 

(4)将第三次反应后的固态混合物过滤,向滤液中加入11.8g水,所得溶液中溶质的质量分数为
 

(5)若用98%的浓硫酸配置上述实验所需的稀硫酸,则应向需要的浓硫酸中加入水的质量是
 

第一次第二次第三次
稀硫酸的质量mmm
滴加氢氧化钠溶液的质量(g)60100n
滴加硫酸铜溶液的质量(g)404080
实验现象无明显现象产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的结构、性质以及变化规律的科学,研究元素知识是学好化学的基础.如表包含部分元素的相关信息,完成以下填空:

请认真分析表中信息,回答下列问题:
(1)1869年,科学家
 
发现了元素周期律和元素周期表.
(2)查找出原子序数为10的元素名称
 

(3)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是
 
,该元素原子的质子数为
 

(4)6~11号元素中属于金属的有
 
(填元素符号);
(5)表中不同种元素最本质的区别是
 
 (填序号):
A、质子数不同      B、中子数不同      C、相对原子质量不同
(6)科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

复分解反应的定义可以用字母AB+CD=AD+CB来表示.某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下四种物质是否能发生复分解反应:
NaCl溶液K2CO3溶液AgNO3溶液NaOH溶液
(1)甲同学提出稀盐酸与NaCl溶液是否发生复分解反应?乙同学认为不反应,因为这两种化合物互相交换成分,所得的物质是一样的.你
 
(填“同意”或“不同意”)乙同学的看法.
(2)甲乙设计了以下三个实验,请你在空白处填写相关内容:
实验操作实验现象实验结论
实验1在K2CO3溶液中加入稀盐酸
 
稀盐酸与K2CO3溶液发生了复分解反应
实验2在AgNO3溶液中加入稀盐酸有白色沉淀生成
 
实验3在NaOH溶液中加入稀盐酸没有明显现象甲乙同学:不发生反应
(3)写出实验2的化学方程式:
 

(4)在实验3中,甲乙两同学因为观察到没有明显的实验现象,故判断该反应不能进行,你
 
(填“同意”或“不同意”)他们的看法,若不同意,请设计实验证明该反应能发生.可用试剂:NaOH溶液、稀盐酸、石蕊试液.
实验内容与操作实验现象实验结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水实验装置如图:
请描述实验开始时的现象;验证左右两个试中所产生的气体的方法是将右边试管中气体收集在一支小试管中,用一根
 
伸入试管中,出现的现象是
 
,证明此气体是
 
;然后再用另一支小试管收集左边试管中气体后,再将此试管口向下慢慢移向,会现爆鸣声或淡蓝色火焰,证明此气体是
 
.你根据此实验得到的结论是
(1)水是由
 
组成.
(2)此实再次证明,在化学反应中,分子
 
,而原子
 

(3)水的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的数字和化学符号填空
(1)1个钠原子
 
   
(2)2个氯化氢分子
 

(3)3个硫酸根离子
 

(4)氯化镁中镁元素的化合价为+2价
 

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