精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
18.学了化学后,同学们对水这种常见物质有了新的认识.下面是某同学构建的有关水的知识网络图,请回答下列问题:
(1)随着社会的发展,使原本已紧张的水资源更显短缺.下列保护水的措施中合理的是a、c.
a.洗菜、淘米的水用来浇花
b.禁止使用农药化肥,减少水体污染
c.加强工业废水的排放监控
(2)河流湖泊中含有大量的杂质,自来水厂可通过沉淀、过滤、吸附、杀菌等方法实现净化水的目的.自然界中的水通过三态变化实现了天然循环,其中水由液态变为气态的微观解释为水分子间间隔变大.
(3)水在生产、生活中都有重要作用.①用水可以灭火,主要原理是降低温度至着火点以下.
②用水可以鉴别物质,请举出你知道的任意一组物质:NaOH和NaCl.
(4)如图所示,A-F属于不同的物质类别,它们都能生成水,写出E转化为水的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.

分析 (1)根据保护水资源从节约用水的方法和防止水污染的途径进行解答;
(2)根据净水的方法以及分子的性质进行解答;
(3)根据水的性质进行解答;
(4)根据物质的性质进行解答.

解答 解:(1)a.洗菜、淘米的水用来浇花属于一水多用,可以节约用水,故正确;
b.禁止使用农药化肥,虽然能减少水体污染,但是不现实的,故错误
c.加强工业废水的排放监控可以防止水污染,故正确;
(2)河流湖泊中含有大量的杂质,自来水厂可通过沉淀、过滤、吸附、杀菌等方法实现净化水的目的.自然界中的水通过三态变化实现了天然循环,其中水由液态变为气态的微观解释为水分子间间隔变大;
(3)水在生产、生活中都有重要作用.①用水可以灭火,主要原理是降低温度至着火点以下.
②氢氧化钠溶于水放热,温度升高,氯化钠溶于水没有明显的温度变化,所以可用水鉴别氢氧化钠和氯化钠;
(4)能生成水的反应,且A-F属于不同的物质类别,它们都能生成水,则E可能盐,例如碳酸钠,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
故答案为:(1)a、c;
(2)过滤;水分子间间隔变大;
(3)降低温度至着火点以下;NaOH和NaCl;
(4)Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.

点评 水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点,也是考查的热点,了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图为酸碱的化学性质知识网络.A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机物无机化合物,图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应.请你据图回答.
(1)A、B、C三种物质中,能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是Cu(OH)2、CO2,也可用氯化铵来鉴别二者,理由是2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑(用化学方程式表示).
(2)能同时实现反应①和②的D物质可以是Na2CO3,反应②的实验现象为有沉淀生成.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.已知:镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(Mg3N2),氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气.
(1)写出氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;
(2)a 克镁在空气中完全燃烧生成固体的总质量m为$\frac{25a}{18}$g<m<$\frac{5a}{3}$g;(用含a 的式子表示m 的取值范围)
(3)某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定,设计如下实验装置

【查阅资料】
I.碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物,常用作干燥剂,不与NH3反应.
II.2NH3+H2SO4=(NH42SO4
III.NH3是一种极易溶于水的气体.
【实验步骤】
①检查装置的气密性;
②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形
瓶中,称量装置C,连接好装置;
③关闭活塞K,打开A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,
至样品恰好完全反应;
④打开活塞K,鼓入空气;
⑤再次称量装置C,装置C 增重0.34g.
请回答:
(一)装置B 的作用是吸收水蒸气;
(二)装置D 的作用是防止空气中的水蒸气进入C装置中;
(三)实验步骤④中鼓入空气的目的是使生成的氨气完全被浓硫酸吸收;
(四)固体混合物中Mg3N2 的质量分数为20%;
(五)实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是部分氨气溶于水中 (写一条)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.现配制300g质量分数为3%的NaCl溶液,实验操作如下:
(1)①称量氯化钠固体的质量(如图所示):所选砝码的质量为5g;
②量取水的体积:用量筒取291mL水(ρ=1g/cm3
③溶解;
④装瓶、贴标签:标签上应填写的内容是NaCl溶液;3%.
(2)经检测所配置的溶液溶质质量分数偏小,其原因可能是AB.
A.所用的砝码有缺损
B.称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
C.量取水时,俯视读数
D.末端调节天平平衡,指针向右偏时开始称量氯化钠.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列收集O2的方法错误的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.饮食健康是大家比较关心的话题.下列做法中,对人体无害的是(  )
A.肉类制品添加大量的防腐剂B.将氮气充入食品包装袋中以防腐
C.种植蔬菜喷洒剧毒农药杀虫D.生产豆芽时加入高效增白剂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列选项都属于化学变化的是(  )
A.浊液过滤、冬瓜腐烂B.冶炼金属、冷却结晶
C.稻草造纸、蚕丝织布D.铁锅生锈、火药爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某同学取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂,为此他所在的小组同学进行了如下探究:
【提出问题】该生石灰是否变质?其主要成分是什么?
【猜想假设】该同学认为生石灰肯定已变质,因为空气成分中含有水和二氧化碳,他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三种物质
【实验探究】
(1)取一定量样品于试管中,加入适量的水充分搅拌,用手触摸烧杯外壁,不热,由此说明该样品中不含有CaO.
(2)将上述液体过滤,得到滤液和滤渣,小组同学进一步探究,确定滤渣的成分是什么?
实验操作步骤实验现象实验结论
取少量滤渣于试管中加入稀盐酸有气泡产生说明滤渣中含有CaCO3
取少量滤渣于试管中,再加水搅拌溶解,再滴入几滴无色酚酞溶液溶液变成红色说明滤渣中含有Ca(OH)2
【反思评价】小组同学得出的结论是该生石灰已完全变质,只含有Ca(OH)2和CaCO3没有CaO,你认为不合理(填不合理或合理),理由是如果CaO量很少,氧化钙能与水反应放出的热少,可能感觉不到.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是某反应的微观示意图,分析错误的是(  )
A.该反应属于化合反应B.每个生成物分子由3个原子构成
C.该反应中反应物的质量比为1:2D.两种反应物均为单质

查看答案和解析>>

同步练习册答案