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    下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是（　　）
    A、Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷
    B、H2O：一个水分子中含有两个氢原子
    C、2Hg：二个汞原子
    D、2NO3-：二个硝酸根离子
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    解答：解：A、Fe2+表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷，故A错误；
    B、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故B正确；
    C、元素符号前面的数字表示原子的个数，故C正确；
    D、离子符号前面的数字表示离子的个数，故D正确；
    故选A
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是教材中有关《质量守恒定律》的实验，试回答下列问题：
    （1）反应中观察到的现象是
     

    （2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是
     
    ；
    （3）在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是
     
    ；
    （4）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），发现瓶中白磷过量，为了防止白磷在空气中燃烧，将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的
     
    ，原因是：
     
    ．有关化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对化学方程式含义的表达中，不正确的是（　　）
    A、表示参加反应的物质和生成的物质
    B、通过相对分子质量可以表示各物质之间的质量关系
    C、表示化学反应的条件
    D、表示反应物和生成物的状态

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某氧原子的相对原子质量为l6，某硫原子的相对原子质量为32．如果该硫原子的质量为m．则该氧原子的质量为（　　）
    A、0.5mB、2m
    C、32mD、不能确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号书写正确的是（　　）
    A、2个氮分子：2N
    B、4个氢原子：2H2
    C、氧化铝中铝元素的化合价：
    3+
    Al2O3
    D、2个氢氧根离子：2OH-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铜是一种紫红色的金属，但日常生活中看到的铜器表面常有一层绿色的“外衣”，这层绿色的外衣是什么呢？
    甲同学猜想是CuO；乙同学猜想是Cu2（OH）2CO3，丙同学猜想是Cu（OH）2．
    （1）丁同学认为甲的猜想是错误的，理由是
     
    ．
    （2）丁同学按图示装置进行实验，发现被加热的试管内生成黑色固体，且试管口有液滴出现，另一支试管内澄清的石灰水变浑浊，由此丁同学认为丙的猜想也是错误的，其理由是
     
    ．
    （3）大家查阅资料后又知道：Cu2（OH）2CO3加热后易分解，产物都是氧化物，据此写出Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（　　）
    A、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个氢原子
    B、Fe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷
    C、2Cu中的“2”即表示2个铜元素
    D、Al2（
    -2
    S
    O4）3中化学式上方的“2”表示硫元素翘-2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    制取味精的原料是谷酸铵（C5H9O4N），它是由
     
    种元素组成的，其中C、H、O、N的质量比为
     
    ．则氮元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的微观变化与下列反应对应正确的是（　　）
    A、2CO+O2═2CO2
    B、2HI+Cl2
      △  
    .
     
    2HCl+I2
    C、2HgO═2Hg+O2↑
    D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O

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