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根据如图所示装置回答问题:

(1)写出下列仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用氯酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 

(3)实验室若用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入
 
.若用G来收集二氧化碳,二氧化碳应从
 
进(选“a”或“b”),制取二氧化碳最好选择的发生装置是
 
(选择“B”或“C”),与另一个装置相比,其优点是:
 

(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取H2S气体时,发生装置应选用
 
,收集装置应选用
 
 (填仪器编号).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)了解常用的仪器名称、用法、选取和连接方法;
(2)用氯酸钾制取氧气,需要加热装置;则可选择装置,正确书写化学方程式;
(3)实验室若用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入稀盐酸;为了控制反应速率,选择C装置;
(4)根据“硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体”,答题:制取气体,选择装置,考虑反应物的状态和反应条件;收集气体的装置,考虑其密度和水溶性.
解答:解:(1)正确书写常用仪器的名称:①试管,②集气瓶.
(2)用氯酸钾制取氧气,选择的发生装置是由加热装置的:A,反应的化学方程式为2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)实验室若用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入稀盐酸.若用G来收集二氧化碳,二氧化碳应从a进(选“a”或“b”),制取二氧化碳最好选择的发生装置是C (选择“B”或“C”),与另一个装置相比,其优点是:可以控制反应的开始与结束(随开随用,随关随停).
(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.则:①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的物理(填“物理”或“化学”)性质.
②根据:“制取气体,选择装置,考虑反应物的状态和反应条件;收集气体的装置,考虑其密度和水溶性”;则实验室制取H2S气体时,发生装置应选用B或C,收集装置应选用F(填仪器编号).
故答为:(1)①试管,②集气瓶.
(2)A,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)稀盐酸;a;C;可以控制反应的开始与结束(随开随用,随关随停);
(4)物理;②B或C;F.
点评:掌握二氧化碳的反应原理、实验室制法、化学性质;根据题意,正确书写化学方程式.
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科目:初中化学 来源: 题型:

有碳、氢、氧、钙四种元素,请选用这四种元素中的一种或几种,写出符合下列要求的化学式:
(1)从人类生存环境角度考虑,比较理想的气体燃料是
 

(2)相对分子质量最小的氧化物是
 

(3)酒精灯里装有的液体物质是
 

(4)能做建筑材料,改良酸性土壤,配制农药波尔多液的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质X和A~F都是初中化学中的常见物质,X溶液中阳离子为Na+,B是由两种元素组成的盐,且有如图所示的转化关系.已知A、D为碱溶液,回答下列问题:

(1)若C为BaSO4,则X、A的化学式分别为:
 
 

(2)若C中阴阳离子质量之比为3:2,则X、B化学式分别为:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置.请回答以下问题:
(1)该装置存在的一个主要问题是
 
;你的改进方法是
 

(2)实验开始时,同学们针对是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论,你认为应该
 

(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 
;B处观察到的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).
体积/ml12345678
连电源正极的管B中气体612202939495969
连电源负极的管A中气体2471116212631
(1)闭合开关后观察到:
①A、B管内的现象是:
 
.    
A、B管内生成的气体聚集在上部的原因:
 

②装置密闭性良好、读数正确,但电解开始阶段两管中气体的体积比不符合理伦比值的原因是:
 

③自第
 
分钟起管A和管B中产生气体的体积比非常接近理伦比值.
(2)C管中的现象是
 
,产生此现象的原因是:
 

(3)若检验A管内生成的气体应该用:
 

(4)写出电解水反应的符号表达式:
 

(5)该实验能说明水是由:
 
组成的,是由:
 
构成的,每个水分子是由:
 
构成的.
(6)实验时为了增强水的导电性,可以在水中加入一些:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外小组研究“影响H2O2 生成O2反应速率的因素”的课题.
通过查阅资料,他们提出如下猜想.
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2的反应速率
【实验过程】实验装置如图:
实验操作:检查装置的
 
 良好.将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,
 
收集一瓶放出的气体.
实验记录:
实验编号
反应物5%H2O250mL5%H2O2 3%H2O250mL
加入固体0.5gCuO0.5gMnO2 0.5gMnO2
收集等体积O2所需时间105s45s78s
(1)实验②中加入H2O2溶液的体积为
 
mL;
(2)充分反应后,将实验②中剩余物质里的MnO2提取的方法是
 

【结论】该探究过程得出的结论是
 

【反思】H2O2在常温加入MnO2后反应速率加快.小敏提出,为了更好的证明二氧化锰是否对H2O2 生成O2的反应速率有影响,还应该增加一组对比实验.该实验选用的药品和用量为
 

【实验拓展】小敏用收集的气体进行氧气的性质实验.
(1)铁丝在氧气中燃烧,其反应的化学方程式为
 

(2)小敏发现用收集的气体进行铁丝燃烧实验时,没有产生明显的火星四射现象.造成这种结果的可能原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂.
(1)氢氧化钠固体曝露在空气中,不仅容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液(即“潮解”),而且会逐渐变质,这一变化的化学方程式可表示为
 
,所以氢氧化钠固体必须密封保存.检验氢氧化钠溶液是否变质的试剂是
 
,有关的化学方程式是
 
. 
(2)现要验证变质之后的溶液是否显碱性或有无变化,请填写用pH试纸来测其pH值的操作过程:在玻璃片上放一张pH试纸,用沾有待测溶液的
 
点在试纸上,将显示的颜色与
 
对比,读数.
(3)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:SiO2+2NaOH═X+H2O,试推断X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、低温低压有利于碳酸饮料的保存
B、配制溶液时,可用搅拌的方法增大溶质的溶解度
C、不饱和的硝酸钾溶液转化为饱和硝酸钾溶液,质量分数可能不变
D、饱和食盐水一定比不饱和食盐水的质量分数大

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