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8.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)【提出问题】小森同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究.
(2)【猜想与假设】FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【设计与实验】
实验步骤实验现象实验结论
在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管.带火星的木条复燃FeCl3溶液可以催化分解H2O2
(4)【讨论与反思】
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒,小森同学又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是猜想1,理由是过氧化氢溶液中含有水.
(5)小森同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写表:
实验步骤实验现象实验结论
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的NaCl,然后把带火星的木条伸入试管中. 无明显现象氯离子不能加快过氧化氢的分解速率
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少的含有Fe3+的物质然后把带火星的木条伸入试管中.带火星的木条复燃 催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+

分析 催化剂能够改变反应速率,而本身质量和化学性质在反应前后都不变;
氧气能使带火星的木条复燃.

解答 解:(3)实验过程如下表所示:

实验步骤实验现象实验结论
在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管.带火星的木条复燃FeCl3溶液可以催化分解H2O2
(4)最不可能的是猜想1,理由是过氧化氢溶液中含有水,如果水是过氧化氢分解的催化剂,则过氧化氢不能存在于水中.
故填:1;过氧化氢溶液中含有水.
(5)实验过程如下表所示:
实验步骤实验现象实验结论
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的NaCl,然后把带火星的木条伸入试管中.无明显现象氯离子不能加快过氧化氢的分解速率
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少的含有Fe3+的物质然后把带火星的木条伸入试管中.带火星的木条复燃催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

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