实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管. | 带火星的木条复燃 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的NaCl,然后把带火星的木条伸入试管中. | 无明显现象 | 氯离子不能加快过氧化氢的分解速率 |
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少的含有Fe3+的物质然后把带火星的木条伸入试管中. | 带火星的木条复燃 | 催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+ |
分析 催化剂能够改变反应速率,而本身质量和化学性质在反应前后都不变;
氧气能使带火星的木条复燃.
解答 解:(3)实验过程如下表所示:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管. | 带火星的木条复燃 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的NaCl,然后把带火星的木条伸入试管中. | 无明显现象 | 氯离子不能加快过氧化氢的分解速率 |
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少的含有Fe3+的物质然后把带火星的木条伸入试管中. | 带火星的木条复燃 | 催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+ |
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源:2017届重庆育才中学九年级下学期一诊化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列实验操作正确的是( )
A. 过滤 B. 稀释浓硫酸
C. 除去CO中的CO2 D. 熄灭酒精灯
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科目:初中化学 来源:2017届辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
对物质进行分类学习是研究化学的重要方法.下列有关物质的分类错误的是( )
A. 硝酸钾﹣盐 B. 硫酸﹣酸 C. 纯碱﹣碱 D. 氧化铁﹣氧化物
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科目:初中化学 来源:2017届山东省日照市莒县九年级下学期第二次学业水平模拟测试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
为除去物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂(过量)及操作方法均正确的是( )
物质 | 选用试剂 | 操作方法 | |
A | Cu(CuO) | 氧气 | 通入氧气并加热 |
B | CO2(HCl) | 氢氧化钠溶液 | 通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
C | CaCl2溶液(盐酸) | 碳酸钙粉末 | 加入碳酸钙粉末充分反应后过滤 |
D | KCl溶液(K2CO3) | 氯化钙溶液 | 加入氯化钙溶液充分反应后过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫元素属于金属元素 | B. | 硫原子核内有16个质子 | ||
C. | 硫的相对原子质量为32.06g | D. | 硫原子在化学反应中容易失去电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素比双氢青蒿素少两个氢原子 | |
B. | 青蒿素和双氢青蒿素都属于混合物 | |
C. | 青蒿素分子和双氢青蒿素分子中碳、氧原子个数比都为3:1 | |
D. | 青蒿素中氧元素的质量分数比双氢青蒿素中氧元素的质量分数小 |
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