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    1．下列变化可用质量守恒定律进行解释的是（　　）
    A．铁丝燃烧生成固体的质量比铁丝的质量大
    B．物质升华时要吸收热量
    C．36g水完全电解生成4g氢气和32g氧气
    D．5g糖放入25g水中得到30g糖水

    分析 从质量守恒定律的定义来解答．参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，质量守恒定律适合所有的化学反应，有些反应表面上不符合质量守恒，那是忽略了某些气体反应物或生成物的质量．
    质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律．所以我们可用其来解释一些化学变化．物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释．

    解答 解：A项：因为质量守恒定律适合所有的化学反应，铁丝在氧气中燃烧反应物是铁和氧气，生成的四氧化三铁的质量是铁和与它反应的氧气的质量的和，所以要比铁的质量大；
    B、D选项中物质均没有发生化学变化，为物理变化，故不能用质量守恒定律来解释．
    C、水电解生成氢气和氧气，发生了化学变化，故可用质量守恒定律来解释．
    故选AC．

    点评 质量守恒定律只适用于解释物质发生化学变化的例子，这一点，学生一定要清楚的了解，做题才不会出错．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用．例如将燃料进行如下循环：燃料$\stackrel{（1）燃烧}{→}$燃烧产物$\stackrel{（2）太阳能或生物能}{→}$燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染．上述构想中两个转化过程的变化为（1）化学变化 （2）化学变化．（填“物理变化”或“化学变化”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．通过下列实验可以得出的结论，其中不正确的是（　　）
    A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大
    B．乙实验说明分子在不停地运动着
    C．丙实验能说明二氧化碳能与水反应生成碳酸
    D．丁实验说明一氧化碳既具有还原性，又具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．取固体粉末时，一般用药匙．取颗粒较大的固体可用镊子；液体药品不作特殊说明一般应取1-2mL．固体药品不作说明一般盖满试管底部即可；在化学实验室应做到“三不”不能用手触摸药品，不能把鼻孔凑到容器口闻药品，不得品尝任何药品；玻璃仪器洗涤干净的标志是仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请运用你在初中学过的化学 知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应横线上写出你所选用的物质或方法）：
    （1）暖水瓶中出现水垢（主要成分是CaCO3），可加入盐酸（或者食醋）除去；
    （2）除去冰箱中的异味，可在冰箱中放入活性炭；
    （3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
    （4）为了使湿的衣服干得更快，可采取的方法是放在阳光下通风处；
    （5）课外活动小组的同学用学校的自来水浇灌校园内的花草时，要将一硬质塑料管与胶皮管相连接，塑料管不易插入胶皮管，可采取的办法是用水湿润．
    （6）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．图为实验室制取二氧化碳及其性质的探究：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①锥形瓶；②分液漏斗；③烧杯
    （2）实验开始前，应先检查装置A的气密性．
    （3）实验室用装置A来制取CO2所用的药品是大理石；稀盐酸（填名称）．
    （4）若要用装置B鉴定CO2，连接AB，B中应盛放的试剂名称是澄清的石灰水，B中的实验现象是澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （5）收集二氧化碳用向上排空气法（填“向上排空气法”、“向下排空气法”或“排水法”），不用其他方法的原因是密度比空气大，能溶于水．
    （6）怎样检验集气瓶中的二氧化碳气体己收集满？将带燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭证明已满．
    （7）若用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，连接AC，C中除有少量水外，还应加入的试剂是紫色石蕊试液装置C中观察到的现象是紫色石蕊试液变红，反应的化学方程式为CO2+H20=H2CO3．
    （8）装置D中放有燃着的蜡烛如上图所示，连接AD，D中观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的性质有不燃烧，也不支持燃烧；密度大于空气，二氧化碳在生活中可用于灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
    （1）用化学用语表示：
    ①2个氢原子2H；                  ②3个铵根离子3NH4+；
    ③人体中含量最多的金属元素Ca；    ④2个亚铁离子2Fe2+；
    ⑤人体中含量最多的物质H2O；      ⑥石灰石的主要成分CaCO3；
    （2）三效催化转换器可将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图（其中不同颜色球代表不同种原子）

    ①该反应中共涉及3种元素，甲代表的物质的化学式是NO2；
    ②甲和丁中同种元素化合价一定不（填“一定”或“不一定”或“一定不”）相等；
    ③在该反应中，丙和丁的质量比为44：7．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（　　）
    A．2Mg表示2个镁元素B．2CO 表示2个一氧化碳分子
    C．Zn2+ 表示Zn的化合价为+2价D．表示核外电子数为4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为检测某化工厂排放的废液中是否含有SO42-，同学们设计了如下方案，并进行了实验．
    方案步骤现象结论
    Ⅰ①取样品，滴加BaCl2溶液
    ②对步骤①反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸    		①有白色沉淀产生
    ②无明显现象
    废液中含有SO42-
    Ⅱ①取样品，滴加过量稀盐酸
    ②在步骤①的溶液中滴加BaCl2溶液    		①无明显现象
    ②有白色沉淀产生
    废液中含有SO42-
    （1）方案Ⅱ的实验结论如果正确，步骤①中滴加的物质是稀盐酸．
    （2）方案I结论不成立的理由是不能排除Ag+的干扰．

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