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4.做氧气的性质探究时,我们用了如图所示的操作流程.

本流程我探究的内容是木炭燃烧后生成什么,C操作中为了使物质与氧气完全反应,我的操作方法是将木炭自上而下缓缓伸入集气瓶中D操作中用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水,实验现象是液体变浑浊得出的探究结论是木炭燃烧后生成二氧化碳.

分析 根据已有的知识进行分析,木炭在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体,据此解答.

解答 解:由图可知坩埚钳夹取的应该是木炭,探究的是木炭与氧气反应生成什么物质,如果木炭伸入过快,木炭燃烧产生的热量会使一部分氧气逸出,导致不能观察到木炭在氧气中燃烧时的现象,所以应该是将红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中,因为木炭燃烧后生成的是二氧化碳,检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水,根据石灰水变浑浊的现象,从而得出木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳.
故答为:木炭燃烧后生成什么;将木炭自上而下缓缓伸入集气瓶中;澄清石灰水;液体变浑浊;木炭燃烧后生成二氧化碳.

点评 本题考查了氧气与碳的反应的实验探究,完成此题,可以依据已有的氧气的性质以及二氧化碳的检验方法进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组物质在溶液中不能发生复分解反应的是(  )
A.KOH和NaClB.K2CO3和HClC.FeCl3和AgNO3D.HCl和NH3•H2O

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15.+6价元素R的氧化物中,R与氧元素的质量比为2:3,则R的相对原子质量为32,元素名称为硫,其氧化物的化学式为SO3.某金属氧化物化学式为RmOn,则R的化合价为+$\frac{2n}{m}$.
想使CO2和CO含 有相同质量的氧元素,则CO2和CO的质量比是11:14.

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12.用化学符号填空:
(1)2个铁原子2Fe;  
(2)m个钠离子mNa+
(3)保持氧气化学性质的最小粒子O2
(4)地壳中含量最高的金属元素Al;
(5)两种非金属元素符号O、N(任意写两种).

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19.石墨由许许多多的碳原子构成;氯化钠是由钠离子、氯离子构成的;保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子(以上三空均填文字).地壳中含量第二的元素形成的氧化物的化学式SiO2

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9.下列关于分子、原子和离子的认识,正确的是(  )
A.在化学变化中,分子可以再分,而原子和离子都不能再分
B.分子能保持物质的化学性质,而原子和离子不能保持物质的化学性质
C.分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子,且都在不断地运动
D.分子一定比原子和离子大,且分子间的间隙一定大于原子和离子间的间隙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.有甲、乙两个同学在实验室里做了两个小实验及所得结论如下:
实验操作现象结论
将带火星的木条伸入一集气瓶中木条不复燃说明瓶中没有氧气
将燃烧的木条伸入一集气瓶中木条没有熄灭说明集气瓶中盛有纯净的氧气
请分析这两个同学所得结论正确吗?说明理由.A同学的实验木条不复燃,但没有熄灭,说明瓶中盛有氧气,只不过氧气的体积分数较小,不能使木条复燃;B同学实验的集气瓶中盛有氧气,但氧气的体积分数较小,不能使木条剧烈燃烧,说明盛的不是纯净氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.在实验室中选用如图所示装置制取气体,根据所学知识回答下列问题:

(1)写出带标号仪器的名称:①锥形瓶.
(2)既可以用来制取氧气,又可以制取二氧化碳的发生装置是B;写出 用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室要制取一瓶干燥的氢气,应选择的装置是BFC.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图所示是A、B、C三种物质的溶解度,下列有关说法错误的是(  )
A.高于20℃以后,B的溶解度比C大
B.10℃时,C接近饱和的溶液升高温度可以达到饱和
C.20℃时,A、B的饱和溶液的溶质质量分数相等
D.35℃时,A物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%

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