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    2015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用，某品牌饮用水标签表明了该水中钠、钾、钙等的含量，这里的钠、钾、钙等是指（　　）

    A．元素 B．单质 C．原子 D．分子


    【考点】元素的概念．

    【专题】元素与化合物性质的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成．

    【分析】品牌饮用水标签表明了该水中钠、钾、钙等的含量中的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述．

    【解答】解：某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指指元素，与具体存在的形态无关．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述．

    故选A．

    【点评】本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    晶体（H2C2O42H2O）熔点较低，加热会熔化、气化和分解．草酸（H2C2O4）受热会分解，它与氢氧化钙的反应为：H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4↓（白色）+2H2O．                                       

    甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究：                       

    （1）猜想与假设：                                           

    第一种：草酸分解生成CO2和 H2；   第二种：草酸分解生成CO2、CO和 H2O；       

    第三种：草酸分解：H2C2O4CO2↑+H2O（未配平）；                       

    有同学从理论上就可判断第三种假设不成立，老师也认为这一判断是正确的，该同学判断的理论依据是　　．                           

    （2）设计与实验：                                           

    甲、乙两同学分别设计了下图所示的A、B两套实验装置（图中铁架台略去）．           

             

    ①甲同学按A装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊，认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致，此判断　　（填“严密”或“不严密”）．                                        

    ②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整，请你帮他画完整．           

    乙同学按B装置实验，看到无水硫酸铜由白变蓝，洗气瓶中溶液变浑浊．在尖嘴管口点燃剩余气体，火焰上方罩一个　　烧杯，有白色固体生成，证明产物中有　　；换一个干、冷烧杯罩在火焰上方，内壁无现象，证明产物中无H2．                           

    （3）结论与思考：                                           

    ①草酸受热分解的化学方程式为　．                               

    ②若省略B装置方框内的仪器，整套装置也能证明产物中有CO2（假设每步都反应完全），方法是：　　．           

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一．下列实验操作中，错误的是（　　）

    A．

    熄灭酒精灯火焰  B．

    氧气验满

    C．

    检查装置的气密性    D．

    蒸发食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（　　）

    A．化合反应与氧化反应属于包含关系

    B．纯净物与混合物属于并列关系

    C．化合物与氧化物属于包含关系

    D．含氧的化合物与氧化物属于交叉关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲同学在生活中处处注意观察，他发现团体在水中的溶解快慢受很多因素的影响，于是他进行了下表所示的实验．情你参与探究并填空：

    【探究课题】影响硝酸钾固体在水中溶解的快慢的因素有哪些？

    【甲同学假设】1．温度； 2．搅拌；3．颗粒大小

    【探究准备】烧杯、铁架台、托盘天平、酒精灯、玻璃棒、量筒、药匙、石棉网、颗粒大小不同的硝酸钾固体、蒸馏水．

    【探究过程】

     探究内容

     探究方法

     探究现象

    温度对硝酸钾固体溶解快慢的影响

    ①取两个烧杯，分別加入l0mL等溫的水

    ②再分别加入lg同样颗粒大小的硝酸钾固体

    ③给其中一个烧杯加热

    被加热的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间短

    搅拌对硝酸钾固体溶解快慢的影响

    ①取两个烧杯，分別加入l0mL等溫的水

     ②再分别加入lg同样颗粒大小的硝酸钾固体

    ③搅拌其中一个烧杯里的硝酸钾固体

    搅拌的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间短

    颗粒大小对硝酸钾固体溶解快慢的影响

    ①取两个烧杯，分別加入l0mL等溫的水

    ②向其中一个烧杯加入lg颗粒大的硝酸钾固体，再向其中另一个烧杯加入lg颗粒小的硝酸钾固体

    颗粒小的硝酸钾固体完全溶解用得时间短

    【探究结论】通过上述探究得出的结论是：　．

    【探究应用】如何使方糖比较快的溶解在水中？　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小昕同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的是（　　）

    A．构成物质的基本粒子：分子、原子、离子

    B．空气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮

    C．常见的溶液：牛奶、可乐、矿泉水

    D．常见的黑色固体：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学科学的发展离不开定量研究，下列有关定量实验的误差分析中，错误的是（　　）

    A．在拨动游码的情况下，把砝码放在左盘称量食盐，会导致称得食盐质量偏多

    B．配制5%的食盐溶液时，若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小

    C．配制好5%的食盐溶液，装瓶时不小心撒漏一部分，瓶中食盐溶液仍为5%

    D．用白磷燃烧探究质量守恒的实验中，白磷质量的多少不影响实验结果

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是实验室所用浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算：

    欲配制溶质质量分数为5%的稀盐酸溶液200g，需要溶质质量分数为37%的浓盐酸多少毫升？（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对碱的化学性质进行验证和总结，如图所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．

    （1）甲同学将酚酞试液滴入Ca（OH）2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca（OH）2溶液呈　　（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；

    （2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有　　（酸碱指示剂除外）；

    （3）丙同学根据反应③得出结论：实验室存放碱溶液时需　　；

    （4）丁同学将Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀．则上层溶液中一定含有的溶质是　　（酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是　　；为验证可能含有的溶质，应该补充的实验操作是　．

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