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15.“化学扑克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家的发生反应,即可出牌,按此规则,出完牌的为赢家,下图表示的是某局牌的最后一轮.桌面上是一张图甲的“盐酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一张牌(如图).

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,则四位玩家的出牌顺序为:(填标号)甲→D→B→A,写出甲牌中物质与B玩家牌中物质发生反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,你认为该玩家是A(填标号),他们的出牌顺序为:(填标号)甲→B→D→C.

分析 根据物质的性质分析,盐酸与铁反应,铁又能和硫酸铜反应,硫酸铜与氢氧化钙反应,氢氧化钙与二氧化碳反应.

解答 解:(1)盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气,铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,氢氧化钙与硫酸铜反应生成硫酸钙和氢氧化铜,氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,所以顺序是:甲→C→D→B→A;铁与盐酸反应的反应物是铁和盐酸,生成物是氯化亚铁和氢气,用观察法配平即可,氢气后面标上上升符号;一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应;
(2)能与氢氧化钙反应的物质有:二氧化碳、硫酸铜;能与铁反应的有:盐酸、硫酸铜;能与硫酸铜反应的有:铁、氢氧化钙;与二氧化碳反应的只有氢氧化钙,由以上分析,只有二氧化碳与一种物质反应,如果氢氧化钙先出掉后,最后剩余二氧化碳的话,二氧化碳就不能出掉了,所以A玩家的牌出不掉;盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水;硫酸铜与氢氧化钙反应生成氢氧化铜和硫酸钙;硫酸铜与铁反应生成铜和硫酸亚铁.
故答案为:(1)D→B→A; Fe+2HCl═FeCl2+H2↑; (2)A; B→D→C.

点评 主要是利用了各物质之间的反应规律进行的解题,难度不大.

练习册系列答案
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12.我国化工专家侯德榜先生对改进了下列哪种物质的生产工艺做出了巨大贡献(  )
A.碳酸钠B.氢氧化钠C.浓硫酸D.浓盐酸

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6.K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下.
温度/℃2030506080
溶解度/g K2CO3110114121126139
 KNO331.645.885.5110169
(1)图1中能表示KNO3溶解曲线的是甲(填“甲”或“乙”).
(2)曲线上M点的含义是t1℃时,KNO3和K2CO3的溶解度相同.
(3)40℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至40℃,其结果如图2所示.
下列有关说法中,正确的是C(填字母).
A、烧杯②中溶液是不饱和溶液
B、烧杯①中放的是碳酸钾
C、将得到的烧杯②中溶液降温至20℃时,溶液中溶质质量分数可能不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某组同学在学习盐的性质时,将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:①是Ca(OH)2,②是CaCl2
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作实验现象实验结论
取少量M溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液溶液变红色猜想①正确.
请写出碳酸钠与溶液M反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH
(3)【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验:
实验操作实验现象实验结论
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立
他们的实验结论是否正确?否,理由是加入的(少量)盐酸先与溶液中的氢氧化钠反应,即使溶液中有碳酸钠,也可能不产生气体.
(4)【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成.
实验操作实验现象实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入Na2CO3溶液
若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀“猜想一”成立
若A中没有沉淀,B中产生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B两支试管中都没有沉淀产生“猜想三”成立
(5)【反思与拓展】在分析反应后所得溶液中溶质时,除考虑可溶性的生成物,还应考虑反应物是否有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为了测定黄铜(铜、锌混合物)的组成,某研究性学习小组称取黄铜样品10g,向其中加入足量的稀硫酸后,依次测量t1~t5时产生氢气的总质量,记录的数据见下表:
反应时间/st1t2t3t4t5
生成H2的总质量/g0.030.060.080.100.10
(1)该反应共生成氢气0.1g;
(2)计算黄铜样品中铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.从下列物质中选择合适的物质:A.小苏打;B.熟石灰;C.维生素;D.明矾;E.硫酸铜.并按要求涂在指定答题区:
(1)可用于净水的是D;      
(2)常用于改良酸性土壤的是B;
(3)蔬菜、水果中含有较多的C; 
(4)治疗胃酸过多A;
(5)配制波尔多液的盐E.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益.高纯氧化铁可作现代电子工业的材料,以下是以硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)的生产流程示意图:[(NH42CO3溶液呈碱性,40℃以上时(NH42CO3分解].

(1)实验室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗等.
(2)滤液Ⅰ中主要的阳离子是Fe2+、H+等.
(3)加适量氨水的目的是除去过量的硫酸,调节溶液的酸碱性.
(4)滤液Ⅱ中可回收的产品是(NH42SO4(写化学式).
(5)写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.实验室部分装置如图1所示,请回答下列问题:

(1)若要制备多瓶CO2,并在制取过程中便于补充稀盐酸,发生装置应选择C.
(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满BCD(填序号).
A.将点燃的木条伸至集气瓶中部      B.将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口
C.将点燃的木条伸至集气瓶口     D.将沾有澄清石灰水的玻璃棒伸至集气瓶口
(3)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取并收集较纯净的N2时,应选择DH组合而成的装置.
(4)实验室将B装置加以改动,在高温下是碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,按此反应,试计算工业上要制取5.6t氧化钙,理论上需要含碳酸钙80%的石灰石的质量是多少?(写出完整的计算过程!!!)
(5)氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的剧毒气体,密度大于空气且易溶于水,但不溶于饱和食盐水,却极易与氢氧化钠溶液反应.氯化氢气体极易溶于水.实验室制取氯气的反应原理:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O;其操作步骤是:选择药品→发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置.根据以上信息和下列装置图(图2)回答有关问题:
①你认为适合实验室制取氯气的发生装置是(填“A”、“B”或“C”);
②为了得到比较纯净且干燥的氯气,D中加入的药品最好选择b;
a.水 b.饱和食盐水c.氢氧化钠溶液
③G中加入氢氧化钠溶液的目的是吸收氯气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固体混合物的烧杯中加入稀盐酸的质量与产生气体的关系如图:求:
(1)完全反应后,产生二氧化碳气体质量为4.4g.
(2)混合物中NaCl的质量分数为多少?(保留一位小数)

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