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    15．如图所示“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是（　　）
    A．  
           标签受损    		B．
         受热仪器破裂    		C．
          溶液蒸不干    		D．
          读数不正确

    分析 A、根据取用液体时的注意事项进行分析；
    B、根据给固体加热时的方法进行分析；
    C、根据蒸发时的注意事项进行分析；
    D、根据量取液体时，①俯视：量取的液体实际体积偏大；②仰视：量取的液体实际体积偏小进行分析．

    解答 解：A、标签没有向着手心，液体可能会流出腐蚀标签，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故A正确；
    B、给试管内的固体加热时，如果试管向上倾斜冷凝液倒流入试管，引起试管炸裂，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故B正确；
    C、蒸发时，没有用玻璃棒不断地搅拌液体，液体飞溅而出，影响实验结果，图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致，故C错误；
    D、量取液体时，俯视引起的后果是：量取的液体实际体积偏大，图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”一致，故D错误正确；
    故选C．

    点评 熟知常见实验的基本操作，是实验成功的关键所在，此种类型题目也是中考的常考题型之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．在做“铁在氧气里”实验时，小芳等同学进行了以下探究活动，请你一同参与．
    [探究一]：探究是否需要纯氧．
    [实验内容]：取0.38mm的，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验．
    实验现象
    O2%90%70%65%60%55%
    实验现象剧烈、时间长，效果好比90%弱，时间短，实验成功比70%弱，时间比70%短，实验成功比65%弱，时间更短，实验成功难以，只是发红
    [结论]：就0.38mm而言，所需氧气的最低体积分数为＞55%，且氧气浓度越大，现象越剧烈．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
    [拓展]：上述关于所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？不合理（填“合理”或“不合理”），理由：因为，0.38mm的铁丝可能在氧气浓度为56%～59%的范围内燃烧；
    [探究二]：探究产生火星四射的原因
    [实验内容]：取纯和含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的　（直径均为0.20mm），分别在氧气中进行实验．
    C%纯0.1%0.32%0.52%0.69%
    实验现象无火星四射现象，熔断有短暂火星四射现象，实验欠成功火星四射现象明显，实验成功比0.32%剧烈，火星四射更明显，实验成功比0.52%更剧烈，火星四射，实验成功
    [结论]：产生火星四射现象和C（填元素符号）有关，就0.20mm而言，剧烈程度和其含量的关系为对0.2mm的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显．在做“铁在氧气里”实验时一般会用排水法收集氧气这样便于在气瓶底部留一层水，留水是为了防止生成物降落下来炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．（1）英国科技人员研制能自动灭火的陶瓷砖．这种砖里压入了一定量的氦气（He）和二氧化碳气体，当这种充气的陶瓷砖砌成的房屋遇到火灾时，经过高温烘烧，砖会出现裂缝，砖内的氦气、二氧化碳会立即喷射出来，从而起到抑制和扑灭火焰的作用．请回答下列问题：
    ①氦气的化学性质是稳定（填“稳定”或“不稳定”）
    ②砖内喷出的气体能起到抑制和灭火的作用，其原理是氦气与二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．
    （2）高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机．请运用你学过的知识回答下列问题：
    ①地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于氧元素．
    ②二氧化硅是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学反应原理为：二氧化硅和碳在高温条件下反应生成单质硅和一氧化碳，其反应的化学方程式为2C+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑．
    ③硅能在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，有科学家在研究将硅作为新能源，与化石能源相比较，硅燃烧没有二氧化碳排放，有助于解决的环境问题是温室效应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．安庆曙光化工集团是亚洲最大的氰化钠生产基地，关于氰化钠的下列叙述中，其中属于化学性质的是（　　）
    A．是白色结晶颗粒或粉末，易溶于水
    B．熔点563.7℃，沸点1496℃，有微弱的苦杏仁气味
    C．有剧毒，吸入、吞食微量可使人中毒死亡
    D．一种重要的基本化工原料，用于化学合成、电镀、冶金和有机合成医药、农药及金属处理方面

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．（1）稀有气体可用于保护气是利用了其化学性质极不活泼的性质，
    （2）氧气可用于宇航和潜水是利用了其能供给呼吸的性质，
    （3）稀有气体用于电光源是利用了其物理（填“物理”或“化学”）性质，
    （4）利用分离液态空气法制氧气是利用了空气中氮气和氧气沸点不同的性质．
    （5）二氧化碳用于灭火时利用了其不燃烧和不助燃的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
    （1）写出名称：A高锰酸钾C二氧化锰写出化学符号：BO2  FCO2
    （2）用符号或文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型：
    ①由A加热生成B的表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ②黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B的表达式双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．根据如图所示，回答有关问题：
    （1）该实验中A处发生反应的化学方程式为CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （2）B处观察到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊，写出发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）该实验装置中考虑不周全，缺漏之处的是缺少尾气处理的装置；原因是从导管中排出的尾气中含有CO会污染空气，弥补的措施是将尾气点燃或将尾气集中收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某兴趣小组的同学做如图的实验来探究分子的运动．请回答实验中的有关问题．
    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验Ⅰ能得出什么结论？
    （2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中由无色变成了红色，你能得出什么结论？
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ（如图乙）作为对比实验，而老师认为没有必要，请并说明原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．化学与生活息息相关，请用化学知识回答下列问题．
    （1）如图为“太平梳打饼干”的“营养说明书”的一部分，请回答：
    ①有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入A（填序号）不足而引起的；
    A．维生素         B．油脂         C．蛋白质
    ②每 100g“太平梳打饼干”饼干含量最多的营养物质是，在这些营养物质中会在消化液作用下与水反应生成各种氨基酸．制作这种饼干过程中常加入膨松剂 NaHCO3，它与发酵面团中的酸反应产生气体使饼干酥松；正常情况下，成人每日摄入的脂肪不超过 60g，则每日成人食用该梳打饼最多不应超过300g．

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