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在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表

物 质

反应前质量(g)

4

1

42

10

反应后质量(g)

待测

20

6

31

关于此反应,下列认识正确的是

A. 该变化的基本反应类型是化合反应 B. 参加反应的甲、丙的质量比为1:9

C. 乙、丁的相对分子质量比一定为10:9 D. 甲反应后的质量为8g

练习册系列答案
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在一次探究活动中,小强用玻璃管向新制的澄清石灰水中不断吹气,在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清,他感到很意外。小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中,一段时间后,观察到的现象与上次相同。

(1)小强做第二次实验的目的是___________。

(2)小强从老师那里得知:CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是___________。

(3)小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。

(提出猜想)

猜想1.生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验探究结论正确。

猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一种或几种。

(查阅资料)所有化学反应前后元素的种类都不变。由此,同学们排除了气体为N2

的可能性。

(实验探究)小强同学设计如下实验,探究气体的成分。

操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。

操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显现象。

(实验结论)结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有__________。

结论2.碳酸氢钙受热分解的文字表达式:碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳

(表达交流)

交流1.从安全的角度考虑,操作2实验中存在的不足是____________。

交流2.小组内某同学对上述结论提出异议:

该同学的观点

是否同意该同学的观点并阐述理由

该实验没有对氧气进行验证

__________

“结论2”不正确

__________

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科目:初中化学 来源:湖北省应城市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法不正确的是

A. 反应中分子的种类、原子的数目不变

B. 乙属于单质,甲和丙属于化合物

C. 该化学反应属于化合反应

D. 保持乙物质化学性质的最小粒子是H2分子

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科目:初中化学 来源:江苏沭阳县修远中学2019届九年级第一学期期中阶段测试化学试卷 题型:单选题

对符号中”3”所表示的含义,说法不正确的是

A. Al3+---表示铝元素的化合价为+3 B. Fe3+ ---表示一铁离子带三个单位正电荷

C. 3O2 ---表示三个氧分子 D. 3H---表示三个氢原子

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某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

(1)如图A仪器的名称是____,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是____。

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

(发现问题)氮气是怎样减少的呢?

(假设一)氮气与镁条反应而减少。

(假设二)___________。

(查阅资料)镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为_________。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应化学方程式是____。

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A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

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