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14.走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化.如图是甲烷与氧气在点燃条件下反应的微观示意图.

(1)请在方框中补全相应微粒的图示.
(2)写出该反应的符号表达式(或化学方程式):CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是化学反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量都不变.

分析 (1)根据质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变分析;
(2)根据反应物、生成物的构成来分析解答;
(3)根据反应前后,原子的种类、数目、质量不变分析.

解答 解:(1)由物质的微观构成可知,丙为甲烷,燃烧生成了二氧化碳和水,由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变可知,在方框中补应补充两个水分子,见下图:
(2)由图示可知,该反应为甲烷与氧气在点燃的条件下生成水;
(3)从微观角度分析,化学反应前后原子的种类、数目、质量不变故化学反应前后各物质的质量总和相等;
答案:(1)
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)化学反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量都不变.

点评 此题是对化学反应实质的考查,解题的关键是掌握化学变化是分子的分开原子的重新组合的过程.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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【实验步骤】
(1)小军观察到废液为无色溶液,于是他判断废液中一定没有CuSO4
(2)小敏取出适量废液,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液呈红色,她判断废液一定含有NaOH.但是小旻提出质疑.他认为小敏的判断不一定正确,他的理由是Na2CO3溶液呈碱性.
(3)为了证明小旻的判断,小军取少量废液于试管中,向废液中滴加过量的CaCl2溶液,并不断振荡.观察到有白色沉淀生成,说明废液中一定有碳酸钠.
(4)静置后,取步骤(3)试管中的少量上层清液,滴加几滴酚酞溶液.小军观察到溶液不变色.说明废液中一定没有NaOH.
【实验结论】
①废液中含有Na2CO3
②实验室的废液未经处理直接倒入下水道是不允许的,他们的理由是废液易造成水体污染(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.化学与社会、生活、环境联系紧密,下列说法正确的是(  )
A.化学技术的发展导致了环境污染
B.废易拉罐属于不可回收垃圾
C.CO、SO2、NO2的任意排放会直接影响PM2.5检测数据
D.减少燃煤的使用,改用风能、太阳能等能源,符合“低碳生活”理念

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2.将5.1g镁铝合金投入过量盐酸中充分反应,得到500mL溶液和5.6L标准状况下的H2.计算:
(1)合金中镁和铝的质量之比;
(2)所得溶液中Mg2+的物质的量浓度.

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9.下列有关空气的说法错误的是(  )
A.空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.随着工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染

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19.某同学观察演示实验后,描述的实验现象正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
B.氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰
C.硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体
D.木炭空气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成

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6.小菲收集到一瓶浑浊的河水,她模拟自来水厂的净水过程,设计实验过程如图甲所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是明矾,操作①的名称是过滤,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是ac(填序号).
a.漏斗内的滤纸有破损
b.漏斗下端尖嘴没有靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
d.滤纸和漏斗之间有气泡
(2)操作③的目的是除去水中的微生物和细菌病毒,其操作名称是消毒,该过程主要是化学(填“物理”或“化学”) 变化.
(3)小菲用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一个如图乙所示的简易净水器.
①根据上述净化材料的特性,B层放置的材料最好是石英砂;
②该净水器中起吸附作用的是活性炭;
纱布的作用主要是操作③的目的是除去水中的微生物和细菌病毒.

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3.下列有关微粒的说法正确的是(  )
A.温度升高,温度计水银柱上升,说明汞原子随温度升高体积增大
B.二氧化锰(MnO2 )中含有氧分子(O2
C.食盐晶体是由大量氯化钠分子聚集而成
D.直接构成物质的微粒有:原子、分子、离子

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4.稀有气体有许多的用途,下列不是稀有气体的用途的是(  )
A.焊接金属的保护气B.制硝酸和化肥
C.灯泡充满稀有气体以延长寿命D.用作霓虹灯

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