右图是物质A.B.C的溶解度曲线.下列相关说法正确的是( )A．若要将B从溶液中结晶出来常采用的方法是冷却结晶B．将T2℃时A.B.C的饱和溶液冷却到T1℃.所得的三种溶液中质量分数的关系为C＞B＞AC．若要将组成在M点的A溶液转变为N点的溶液.只能采取恒温蒸发溶剂的方法D．将T2℃时组成在M点的A的溶液降温到T1℃.可得到A的饱� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2011?溧阳市模拟）右图是物质A、B、C的溶解度曲线，下列相关说法正确的是（）
A．若要将B从溶液中结晶出来常采用的方法是冷却结晶
B．将T₂℃时A、B、C的饱和溶液冷却到T₁℃，所得的三种溶液中质量分数的关系为C＞B＞A
C．若要将组成在M点的A溶液转变为N点的溶液，只能采取恒温蒸发溶剂的方法
D．将T₂℃时组成在M点的A的溶液降温到T₁℃，可得到A的饱和溶液．

A．A

B．B

C．C

D．D

【答案】分析：由B的溶解度受温度的影响变化情况可以确定结晶析出的方法；由于在T₂℃时，三种物质的溶解度大及三种物质的溶解度随温度的变化情况，可以判断冷却到T₁℃，所得的三种溶液中质量分数大小；曲线上的点所对应的溶液为此温度下恰好饱和的饱和溶液，而曲线下方的点则为此时的不饱和溶液．根据溶解度受温度的变化情况，可以判断要将组成在M点的A溶液转变为N点的溶液采取的方法．
解答：解：A、B的溶解度受温度的影响不大，若要将B从溶液中结晶出来，通常可采用蒸发结晶的方法，故A错误．
B、由于在T₂℃时，三种物质的溶解度大小关系是A＞B＞C，即在T₂℃时，三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数：A＞B＞C；由于A和B的溶解度随温度的降低而减小，因此降温至T₁℃时，A和B的溶液中都会有晶体析出，溶液都还是饱和溶液，由于在T₁℃时三种物质的溶解度才C＞B＞A，而由于C的溶解度随温度的降低而增大，因此降温至T₁℃℃时，它的饱和溶液就会变成不饱和溶液，但溶液中溶质的质量分数不变，由图可知，A的溶液中溶质的质量分数还是最小，所得的三种溶液中质量分数的关系为B＞C＞A，故B错误．
C、若要将组成在M点的A溶液转变为N点的溶液，可以采取增加溶剂等方法，故C错误．
D、A的溶解度随着温度的降低而减小，且M点溶质的质量大于T₁℃的溶解度，故T₂℃时M点为A的不饱和溶液为降温到T₁℃，有晶体析出，溶液变为饱和溶液；
故选D．
点评：主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2011?溧阳市模拟）某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
[查阅资料]能加快化学反应速率，而自身的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化的物质叫催化剂．氧化铁是一种不溶于水的红棕色粉末．
[问题]氧化铁能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
[猜想]氧化铁能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂
[实验验证]小丽同学设计了以下探究实验来验证猜想是否正确：

实验操作

实验现象

解释和结论

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

产生的气泡很少，木条不复燃

常温下H₂O₂溶液分解速率非常缓慢，放出极少量的氧气，因此木条不复燃．

实验二

向盛水的试管中加入氧化铁，伸入带火星的木条

没有明显现象

氧化铁加入水中不产生氧气

实验三

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再加入一定量的氧化铁，伸入带火星的木条

有大量气泡产生

带火星的木条复燃

氧化铁能加快过氧化氢的分解．反应的化学方程式是

2H₂O₂

Fe2O3

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

Fe2O3

2H₂O+O₂↑

（1）请你帮小丽同学完成上表中的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是

对比（或对照等）；

．
[实验反思]小楠同学认为仅由上述实验还不能完全肯定氧化铁能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂．为此，她又设计了以下两个补充探究实验．

	实验目的	实验操作及现象	实验结论
补充实验一	探究在反应前后固体的质量是否改变探究在反应前后固体的质量是否改变	从上述实验三中回收剩余固体，洗涤、干燥后称量，比较固体在过氧化氢分解前后的质量．从上述实验三中回收剩余固体，洗涤、干燥后称量，比较固体在过氧化氢分解前后的质量．	在反应前后固体的质量没变．
补充实验二	探究在反应前后固体的化学性质是否改变	从上述实验三中回收剩余固体，洗涤后再加入过氧化氢溶液，仍有能使带火星木条复燃的气体产生．	在反应前后固体的化学性质没变在反应前后固体的化学性质没变