实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 猜想(2)成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变色 | 猜想(3)成立 |
分析 【作出猜想】根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,两种物质可能恰好完全反应,也可能其中的一种物质过量进行分析;
【实验验证】根据氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色进行分析;
【总结反思】根据氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,不能共存进行分析;
【知识拓展】(1)根据Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质进行分析;
(2)根据铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气,氢气具有可燃性进行分析.
解答 解:【作出猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,两种物质可能恰好完全反应,也可能其中的一种物质过量,所以乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质;
【实验验证】氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色,
【总结反思】氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,不能共存,所以丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是:滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸;
【知识拓展】(1)Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质,所以生活中不能用铝制品来盛放强碱性溶液;
(2)铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气,氢气具有可燃性,所以乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应,铝与氢氧化钠溶液发生反应生成偏铝酸钠和氢气,化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
故答案为:【作出猜想】(2)H2SO4;
【实验验证】红;
【总结反思】滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸;
【知识拓展】(1)不能;
(2)NaOH;2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
点评 对反应后溶液组成成分进行猜想时,可根据反应物恰好完全反应或反应物之一过量进行分析,判断出反应后溶液的可能组成.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 甲、乙、丙可能依次为Mg、NaOH、SO2 | |
B. | 丙物质只能是氧化物或盐类 | |
C. | 当乙为NaOH时,它可由Ca(OH)2和Na2CO3反应生成 | |
D. | 甲物质只能是金属或碱类 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常见物质的pH由小到大:氨水、食盐水、汽水 | |
B. | 溶解性由小到大:Ca(OH)2、CaCO3、CaCl2 | |
C. | 含铁量由多到少:Fe3O4>FeO | |
D. | N%从小到大:NH4HCO3<NH4NO3<CO(NH2)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “热冰”是纯净物 | B. | “热冰”在任何条件下都不会融化 | ||
C. | “热冰”与水的化学性质不同 | D. | “热冰”成分是干冰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子由质子与中子构成,原子呈电中性 | |
B. | 保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子 | |
C. | 分子的质量总比原子的质量大 | |
D. | 原子可以构成分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 锅炉用水硬度高了十分危险 | |
B. | 煮沸水可以降低水的硬度 | |
C. | 水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀 | |
D. | 静置沉淀可以使硬水软化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
① | ② | ③ | ④ | |
化学符号 | Al2O3 | H2O | $\stackrel{+4}{S}$O2 | 2CO32- |
表示意义 | 地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成的化合物 | 能保持水化学性质的微粒 | 二氧化硫中硫元素显+4价 | 两个碳酸根离子 |
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