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    在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有
     
    ．
    Ⅰ、小聪和小林受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为
     
    ．但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭？”的问题却有不同的看法，小林认为低的蜡烛先熄灭，理由是
     
    ；小聪认为高蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散，浓度增大．
    Ⅱ、通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是
     
    （填序号）．
    A、用毛巾捂住口鼻   B、低头弯腰沿墙迅速移向门外   C、打开窗户跳出．
    考点：二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质,灭火的原理和方法
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据实验现象推知二氧化碳的性质：密度比空气密度大、既不能燃烧、也不支持燃烧，进行解答；
    Ⅰ根据实二氧化碳的性质：密度比空气密度大、既不能燃烧、也不支持燃烧，进行解答；
    Ⅱ根据火灾时产生大量的有毒气体，一氧化碳，一氧化氮，这些气体的密度小于空气，所以会大量产生在上层空气中，所以人尽量下蹲或者匍匐前进，湿毛巾捂住鼻子，湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体进入人体的呼吸系统，进行解答．
    解答：解：根据实验现象推知二氧化碳的性质：密度比空气密度大、既不能燃烧、也不支持燃烧；
    故答案为：密度比空气密度大、既不能燃烧、也不支持燃烧；
    Ⅰ根据实二氧化碳的性质：密度比空气密度大、既不能燃烧、也不支持燃烧，可知蜡烛熄灭的原因：杯内的氧气被耗尽同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉，蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大；小林认为低处的蜡烛先熄灭，他的想法是蜡烛燃烧产生的二氧化碳的密度大于空气的密度，他的这种想法是错误的；
    故答案为：杯内的氧气被耗尽同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大；二氧化碳的密度大于空气的密度；
    Ⅱ根据火灾时产生大量的有毒气体，一氧化碳，一氧化氮，这些气体的密度小于空气，所以会大量产生在上层空气中，所以人尽量下蹲或者匍匐前进，湿毛巾捂住鼻子，湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体进入人体的呼吸系统，故选A．
    故答案为：密度比空气密度大、既不能燃烧、也不支持燃烧；
    Ⅰ杯内的氧气被耗尽同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出热使CO2向上扩散浓度增大；二氧化碳的密度大于空气的密度；
    ⅡA
    点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的化学式和相应的名称均正确的是（　　）
    A、He2氦气
    B、HCl2氯化氢
    C、Ca（OH）2氢氧化钙
    D、Fe304氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、物质都是由分子构成的
    B、原子在化学变化中可以再分
    C、原子核是由质子和电子构成的
    D、水分子是保持水的化学性质的最小粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示装置回答有关问题

    （1）写出a仪器名称
     

    （2）利用A装置制取氧气的化学方程式为
     
    ；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当
     
    ，小心地把集气瓶移出水槽，
     
    放在桌面上．
    （3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口
     
    ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
    （4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在，若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙【CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2】．若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为
     
    （填字母序号）
    A．4.4g         B．8.8g        C．13.2g       D．17.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在①石墨②酒精③碳酸氢铵④肥皂水⑤大理石等物质中，选择合适的物质填在横线上．
    （1）属于氮肥的物质是
     
    ；
    （2）可用作电极的物质是
     
    ；
    （3）可用作消毒剂的物质是
     
    ；
    （4）可用于区别软水和硬水的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将68g过氧化氢溶液加入盛有1.5g二氧化锰的锥形瓶中，反应完全结束后，称得锥形瓶内剩余物质的总质量是67.9g．请计算：该过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧化铜和铜的混合物2g，用氢气完全还原后得到铜粉的质量为1.8g，求：
    （1）原混合物中氧化铜的质量是多少．
    （2）原混合物中铜元素的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“①氢气②干冰③活性炭”中选择适当的物质填空（填序号）．
    （1）可用于人工降雨的物质是
     
    ；
    （2）能用于冰箱中除去异味的物质是
     
    ；
    （3）被认为最清洁最理想的燃料是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．熟石灰  B．纯碱  C．氧气D．石灰石  E．纤维素  F．维生素 这六种物质中，选择适当的物质用化学式填空．
    （1）用作建筑材料的是
     
    ；
    （2）用于配制农药波尔多液的是
     
    ．

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