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【题目】下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置.
请据图回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称:
(2)若用装置A制取气体,对反应条件的要求是:(选“需要加热”或“不需加热”).
(3)若用装置B制取气体,对反应物的状态要求是:
(4)若制取的气体难溶予水、不与水反应,且密度比空气的小,则应选用的收集装置是

【答案】
(1)铁架台
(2)不需加热
(3)必须是固体
(4)D
【解析】解:(1)a为铁架台,用于固定、夹持或放置各种仪器. 所以答案是:铁架台;(2)装置A制取气体,适用于液﹣﹣液不加热型或固﹣﹣液不加热型.所以答案是:不需加热;(3)利用B制取气体时,所选药品为固体,且反应需要加热;试管口要略向下倾斜,防止产生的水蒸气在试管口冷却成水倒流使热的试管炸裂.所以答案是:必须是固体;(4)排水集气法适用于收集不溶于水的气体.因此气体难溶于水,所以可以用排水法收集.所以答案是:D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓发黄,他联系自己学过的生物知识估计到是缺氮肥了,于是就到农资商店去咨询购买,他发现商店里一种化肥的包装袋上的标签如图,请同学们帮计算:

(1)硝酸铵的相对分子质量;
(2)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数.
(4)每袋该化肥中最多含氮元素的质量.(结果取一位小数)

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【题目】根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出a的仪器名称
(2)实验室制备和收集O2的装置组合是(填字毋序号);写出此套装置制备O2对应的化学方程式:
(3)用B装置制取O2时检查气密性的方法是
(4)氢气是一种无色.无味、难溶于水的气体,其密度比空气的密度小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取. ①实验室制取氢气的发生装置是(填字毋序号);
②氢气与氧气混和点燃可能会发生爆炸,因此点燃之前必须先

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有科学家提出回收利用CO2的构想:将工厂排出的气体(含较多CO2)吹入碳酸钾溶液,从溶液中提取出CO2 , 又在合成塔使之变为燃料甲醇(CH3OH).该技术流程如下:
(说明:吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液,主要反应为:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3
下列有关说法错误的是(
A.该方法可以减少碳排放
B.可循环利用的物质A是K2CO3
C.分解池中的主要反应属于分解反应
D.合成塔中的主要反应属于化合反应

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【题目】碘元素在元素周期表中的位置如图所示.放射性碘﹣l31(“131”是该碘原子中的质子数和中予数之和)是核反应的产物.它在衰变时产生核辐射.人服用碘片(KI)后.因吸收碘使甲状腺内的碘饱和.从而阻止放射性碘的摄入.
(1)碘元素的原子序数为
(2)碘﹣l31原予与碘元素的其它原予具有相同数目的质子数,则碘﹣131原子中的中子数为
(3)碘片中的有效成分是元素.

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【题目】下列符号表示两个氮原子的是

A.N B.2N C. N2 D.2N2

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【题目】请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:
(1)金属铁是由构成的,氯化钠是由构成的,二氧化碳是由构成的.(填“原子”、“分子”或“离子”)
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某粒子的结构示意图为:

①a=时,该粒子是原子,该原子的原子符号为
②当a=8时,该粒子是(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).

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【题目】如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:

(1)图中A端为电源的(填“正”或“负”)极;
(2)C试管中收集到的气体是 , C、D试管中收集到的气体的体积比约为
(3)上述实验可以得出:水是由组成的;
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的粒子是

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【题目】如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图:

请回答:
(1)丁物质的分子是由构成的.
(2)该反应的化学方程式为
(3)对于上述反应,下列叙述不正确的是(填字母序号).
A.属于复分解反应
B.原子的种类没有改变
C.原子的个数没有改变
D.分子的个数没有改变
(4)反应中,生成的丙和丁的质量比为

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