【题目】(5分)知识网络图有助于知识间的融合。下列框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系,其中A是一种难溶性的碳酸盐,B属于氧化物。请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A. C. 。
(2)得到F溶液的操作①的名称为: 。
(3)若I是红褐色沉淀,则G+F→I的化学方程式为: 。
(4)若I是蓝色沉淀,则B+稀盐酸→G的化学方程式为: 。
【答案】(1)A CaCO3 C CO2 (2)过滤
(3)3NaOH+FeCl3==Fe(OH)3↓+3NaCl
(4)2NaOH+CuCl2==Cu(OH)2↓+NaCl
【解析】
试题分析:A是一种难溶性的碳酸盐,且A在高温的条件下分解生成了无色气体,故A可能是碳酸钙,碳酸钙分解生成二氧化碳和氧化钙,故C是二氧化碳,D是氧化钙,氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙,即E是氢氧化钙;氢氧化钙与碳酸钠反应生成的是氢氧化钠和碳酸钙白色沉淀,故F是氢氧化钠溶液;G是有色溶液,有颜色的溶液可能是含有铜离子的溶液或含有铁离子或含有亚铁离子的溶液,这些离子均能与氢氧根结合生成沉淀。若I是红褐色沉淀,即I是氢氧化铁,那么B是氧化铁,G是氯化铁;若I是蓝色沉淀,那么I是氢氧化铜,B是氧化铜,G是氯化铜。
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【题目】有一不纯的白色固体氯化镁中含有少量氯化钠。化学兴趣小组的同学为了测定该固体氯化镁中氯化钠的质量分数。进行了以下实验:称量10g样品置于烧杯中,向其中加入90g水,搅拌,使其完全溶解为止。然后取该溶液一半,往其中滴加10%的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与所滴入氢氧化钠溶液的质量关系曲线如图所示。
试计算:(计算结果保留小数后1位)
(1)样品中氯化镁的质量;
(2)当滴入10%的氢氧化钠溶液至A点时,所得溶液中氯化钠的质量分数。
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【题目】(4分)配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。
请回答下列问题:
(1)仪器A (写名称)
(2)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:水 g。
(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应 。
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母
(4)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒进行搅拌,其目的是 。
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【题目】下列说法错误的是
A.湿衣服晾干,是水分子扩散到空气中去了
B.碳和氧气反应生成二氧化碳,氧气分子没有改变
C.空气里的氧气和实验室制取的氧气化学性质相同
D.酒精和水各100毫升混合后少于200毫升
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【题目】下列各组变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是
A.铜生锈,自行车轮胎爆炸
B.高粱酿酒,红磷燃烧
C.胆矾研碎,酒精燃烧
D.食物腐烂,金属导电
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【题目】(4分)几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(各字母代表一种物质,部分反应物、生成物及反应条件略去)。己知:①五种物质均含铜元素,且化合物中铜元素的化合价均为+2;②A为单质,在空气中加热后生成黑色物质B;③X溶液与铁反应可得到A;④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D,同时有白色沉淀生成;⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E。结合信息推断:
(1)B 的化学式是 。
(2)E 与某种酸反应可实现 E→X 转化,该酸的名称是 。
(3)写出以下转化的化学方程式:
X→A : ;
X→D : ;
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【题目】(11分)某课外活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。该小组的同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,并对料浆澄清液(“滤液”)的主要成分进行探究。
【提出问题】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【关于料液的猜想】
小东认为:滤液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
小西认为:滤液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南认为:滤液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2
小北认为:滤液中含有NaCl、NaOH
(1)大家讨论后一致认为 的猜想一定不成立,理由是(用化学方程式表示) 。
【设计实验探究】
(2)根据实验①可知 的猜想不成立,根据实验③可知 的猜想成立,通过实验②无法判断小西的猜想能否成立,理由是 。
【应用拓展】
(3)松花蛋味道鲜美,但直接食用会稍有涩味。如果将松花皮蛋蘸上食醋食用,则轻微涩味会被去除,味道变得更为鲜美可口。请你说明食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因__________ 。
(4)现在有的皮蛋厂直接用烧碱(NaOH)代替生石灰和纯碱,但制得的皮蛋口感却不鲜美。烧碱一定要密封保存,其理由是____________(选序号填空)。
A.烧碱易吸水潮解 B.烧碱易吸收空气中的CO2而变质
C.烧碱具有强腐蚀性 D.烧碱溶于水时放出热量
(5)假设小西的猜想是合理的,只用稀盐酸对废水进行处理,回收氯化钠溶液。操作及判断反应完全的方法为 。
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