如图所示是电解水的简易装置.有关叙述错误的是 A．试管a中的气体能使带火星的木条复燃B．试管b内气体是未来清洁的理想能源C．试管a和试管b的气体体积比为1:2D．由电解水的实验可知水由氢原子和氧原子构成题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示是电解水的简易装置，有关叙述错误的是

A．试管a中的气体能使带火星的木条复燃

B．试管b内气体是未来清洁的理想能源

C．试管a和试管b的气体体积比为1：2

D．由电解水的实验可知水由氢原子和氧原子构成

【解析】

试题分析：电解水实验中与正极产生的是氧气，用带火星的小木条检验，负极产生的是氢气，可用燃烧法检验，正负两极气体的体积比为1:2 ，质量比为8:1 ，该实验能得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。实验时要向水中加入少量硫酸或硫酸钠，目的的增强水的导电性。

考点：电解水实验

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省无锡市凤翔实验学校初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

（11分）人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

【实验探究一】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，催化效果如何?

实验步骤	实验现象
Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

【实验结论】

①由实验Ⅰ你可以得出的结论是；

②实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

③写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式。

【实验评价】

①实验设计Ⅳ的目的是；

②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：。

【知识拓展】

①查阅资料可知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。

下列有关催化剂的说法中正确的是。

A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B．同一个化学反应可以有多种催化剂

C．催化剂只能加快化学反应的速率

D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

②马铃薯长期放置后会发芽，发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱（C45H73O15N），又称马铃薯毒素，是一种弱碱性的甙生物碱，又名龙葵甙，大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒。试计算433.5g茄碱中含有的碳元素的质量（写出计算过程）。

【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外，还有其它因素吗？以下是另一实验小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号	H2O2溶液浓度%	H2O2溶液体积/mL	温度℃	MnO2的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

通过实验①和②对比可知，化学反应速率还与有关；

从实验和对比可知，温度越高，化学反应速率越快。

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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省启东市九年级12月月考化学试卷（解析版） 题型：推断题

（4分）如图A、B、C、D、E、F都是我们已学过的含氧元素的物质。（图中“→”表示物质转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。）E是单质，其它均是化合物。化合物B和D的组成元素相同。化合物C和F的组成元素也相同。A是实验室常用的燃料，常温下为无色有气味的液体，属于可再生能源，其相对分子质量为46。