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    小明同学在做过氧化氢溶液制氧气时，忘记了加入二氧化锰，结果会（　　）
    A、无法产生氧气
    B、产生氧气的量会减少，速率减慢
    C、产生氧气的量不变，速率减慢
    D、产生氧气的量不变，速率不变
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：在过氧化氢分解反应中，使用催化剂能加快反应速率，但它只能加快反应速率，反应的生成物氧气和水、生成物的质量如氧气的质量等不会改变．
    解答：解：A、过氧化氢在不加催化剂可以分解放出氧气，只是反应速率较慢，不影响是否产生氧气，故选项说法错误．
    B、没有加二氧化锰，过氧化氢的分解速度较慢，反应产生的氧气总量是不变的，故选项说法错误．
    C、过氧化氢在不加催化剂可以分解放出氧气，只是反应速率较慢，不影响产生氧气的质量，故选项说法正确．
    D、常温下过氧化氢溶液分解速度较慢，为加快分解速率常加入二氧化锰作催化剂，没有加催化剂放出氧气的速率慢，故选项说法错误．
    答案：C．
    点评：本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理、催化剂的特征等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    O2、CO2是自然界碳、氧循环重要的两种物质．电影《星际穿越》中宇航员库玻和其他几位队员承载“endurance”宇宙飞船穿越太空寻找适合人类生存的星球．
    （1）布兰德教授从物质循环、舱内压力、反应条件等角度考虑，为飞船驾驶舱选择的最适合供氧物质是
     
    （填序号）．
     ①液氧              ②过氧化钠（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑）
     ③氯酸钾与二氧化锰    ④超氧化钾（4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2↑）
    （2）假设他们找到了一颗表面被CO2气体覆盖的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），库玻想在该星球上仿照实验室制取氧气，设计图一装置，反应的化学方程式为
     
    ，他
     
    （“能”或“不能”）收集到氧气．
    （3）库玻的女儿墨菲在家里无意间发现鸡蛋壳和白醋混合，也能产生CO2，请你和她一起从图二中选出
     
    （填序号）日常用品，制取和收集干燥、纯净的CO2．

    实验室制备CO2的化学反应方程式为
     
    ．
    （4）墨菲在地球上慢慢长大，逐渐明白了事物都有两面性．她喜爱的铜镜生锈是因为Cu与空气中的CO2、O2、H2O发生化学反应所致，铜锈的主要成分是铜绿[Cu2（OH）2CO3]．好奇的她加热干燥的铜绿，发现一段时间后澄清石灰水变浑浊，试管壁上有水珠，绿色固体变成了黑色固体．
    【提出问题】黑色固体是什么物质？
    【提出假设】假设Ⅰ：C       
              假设Ⅱ：CuO       
              假设Ⅲ：C和 CuO
    【验证假设】
    1、她应选择的最合理实验装置是
     
    （填序号）．

    2、最能说明假设Ⅲ成立的实验现象是
     
    （填序号）．
     ①试管内黑色固体出现红色②洗气瓶中澄清石灰水变浑浊
     ③洗气瓶中有气泡产生             ④黑色固体消失
    【实验结论】最后实验证明假设Ⅱ正确，请帮女儿墨菲写出绿色固体加热分解反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面图A、图B所示装置都是测定空气中氧气的体积分数：

    （1）用图A进行实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是
     
    ．
    （2）写出反应方程式
     
    ．
    （3）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是
     
    （只写一点）．从理论上分析玻璃管内液面最终将上升至
     
    处（选填1、2、3、4，从下到上排列）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学在厨房中发挥重要作用：
    高效清洁燃料的使用已成为趋势．近些年来，厨房燃料的更新换代如图所示：

    ①煤燃烧可能产生的污染物有
     
    （填标号）．
    A．固体废弃物     B．二氧化硫    C．一氧化碳
    ②水煤气可由焦炭与水蒸气在高温下反应而制得，该反应的文字表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班同学利用系列实验探究金属的性质：
    （1）[实验一]进行如图实验，发生的化学反应方程式是
     
    ，得出的结论是
     

    （2）[实验二]取相同质量的镁、锌、铁三种金属粉末与三支试管中，分别加入5mL相同浓度的稀硫酸，充分反应．测得生产气体的质量相同，观察到其中两只试管有金属剩余．分析可知，完全反应的金属是
     
    ，简述判断的理由
     
    ．
    （3）[实验三]实验后，将三支试管中的剩余溶液和固体，全部倒入一个指定烧杯中，过一段时间发现溶液成无色，有固体剩余．写出烧杯发生的任意一个化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用如下图所示的装置制取干燥、纯净的CO2气体，从气体发生装置出来的二氧化碳气体混有少量的HCl气体和水蒸气，用装置D可除去HCl气体，装置B中的浓硫酸作为干燥剂可除去水蒸气，二氧化碳不被吸收（假设每步反应均完全反应），请回答：

    （1）写出装置A中制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．
    （2）装置的正确连接顺序应是
     
    接
     
    ，
     
    接
     
    ，
     
    接
     
    ．
    （3）检验二氧化碳是否已充满集气瓶的方法是
     
    ．
    （4）已收满二氧化碳的集气瓶应
     
    放在实验台上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对一些事实的解释错误的是（　　）
    A、花香溢满园--分子不断运动
    B、水分解--分子发生了改变
    C、水蒸发--分子变大
    D、热胀冷缩--分子间的间隔发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液是日常生活中重要的物质，请按要求填空：
    （1）实验室中最常用的溶剂是
     
    ；
    （2）碘酒中溶剂是
     
    ；
    （3）用洗涤剂去油污是因为洗涤剂具有
     
    功能；
    （4）有100g10%的硝酸钾溶液，要使其溶质质量分数增大一倍，应采取的方法是
     
    ；
    A．把溶液的量倒掉一半    B．溶质的质量增大一倍
    C．把溶剂蒸发掉一半      D．蒸发掉溶剂的质量是原溶液质量的一半
    E．将100g10%的硝酸钾与200g25%的硝酸钾混合．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，所以我们在使用时不能直接用
     
    接触药品，不要
     
    去闻药品的气味，不得
     
    味道．

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