下列说法正确的是( )
A工业上常采用分离液态空气法制氧气,该原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离
B实验是制取气体的原料必须是纯净物
C氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
D空气质量报告中所列的空气质量级别越小,空气质量越好
科目:初中化学 来源: 题型:
近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟,操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是 ( )
A.加热试管中的液体时,试管口不能对着自己或别人
B.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
C.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火
D.夜间厨房发生煤气泄漏时,应立即开灯检查并打开门窗通风
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室进行过滤操作的装置图,请回答下列问题。
(1)过滤适用于分离
。
(2)过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”,其中“一贴”指 ,否则会 。
(3)如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘,其后果是 ____。
(4)漏斗下端的管口要紧靠在烧杯 ,作用是 。
(5)过滤过程中,玻璃棒的作用是 。
(6)过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是 、 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在三个集气瓶中分别盛有空气、氧气、氮气,鉴别它们最好的方法是( )
A观察颜色 B分别伸入燃着的木条
C分别伸入带火星的木条 D分别倒入澄清的石灰水并振荡
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科目:初中化学 来源: 题型:
在下列空格里填上对应的序号:①物理变化;②化学变化;③物理性质;④化学性质
石蜡不溶于水 ,且密度比水小 ,点燃蜡烛时,石蜡受热熔化 ,并燃烧 ,这说明石蜡熔点低 ,且具有可燃性 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校研究性学习小组进行测定空气里氧气的含量的实验,大家分别对课本上的实验进行了相应的改进。
⑴甲同学采用了图1所示装置:选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的红磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60mL的针筒注射器(摩擦系数很小)组成如图1的实验装置。假设此实验能按照甲同学的设想正常进行,且红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:
①实验前,甲同学打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,发现活塞仍能返回至20mL刻度处,甲同学这样操作的目的是为了 ;
②红磷燃烧的符号表达式为 ;
③若先夹紧弹簧夹,待红磷充分燃烧结束,试管冷却后再打开弹簧夹,最终注射器活塞前沿停在示数 mL处;
④若不使用弹簧夹,用酒精灯加热红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。注射器活塞的变化是 。
⑵乙同学采用了图2所示装置:通过粗铜丝来点燃玻璃棺内的红磷,这利用了金属铜的
性。在该实验中,水的作用是 (选填序号)
①吸收生成物,防止污染; ②加速冷却; ③缓冲气压
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟利昂”是一种氯氟烃(以M代替其化学式),它可破坏臭氧层,其反应过程可表示为:M+ O3→MO+O2;MO+ O3→M+O2。根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是( )
A催化剂 B还原剂 C氧化剂 D稳定剂
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