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验证金属Fe、Ag、Cu 的活动性强弱,下列方案不能达到目的是(  )
A、Fe CuSO4溶液 Ag
B、FeSO4溶液 Cu AgNO3溶液
C、Fe Cu AgNO3溶液 稀盐酸
D、FeSO4溶液 Cu Ag
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Fe、Ag、Cu三种金属的活动性顺序.
解答:解:A、铁与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性铁>铜;Ag与CuSO4溶液不反应,说明了活动性铜>银;由此可得的三种金属活动性铁>铜>银;故该方案合理.
B、Cu与AgNO3溶液反应置换出银,说明了活动性铜>银;Cu与FeSO4溶液不反应,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性铁>铜>银;故该方案合理.
C、Fe能与稀盐酸反应生成氢气,说明活动性铁>氢;Cu与稀盐酸不反应,说明活动性氢>铜;Cu与AgNO3溶液反应置换出银,说明了活动性铜>银;由此可得的三种金属活动性铁>铜>银;故该方案合理.
D、Cu、Ag与FeSO4溶液均不反应,说明了活动性铁>铜,铁>银,但无法确定银和铜的活动性强弱,故该方案不合理.
故选:D.
点评:本题难度不大,考查了金属活动性顺序的应用,掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)按下列要求书写化学方程式:
①硫在氧气中燃烧
 

②氧化钙与水反应
 

③碳和二氧化碳在高温下反应
 

(2)化学反应中的能量的变化通常表现为热量的变化,上述反应是放出热量的是
 
(填数字序号,下同),是吸收热量的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填写
(1)二个氧原子
 

(2)三个铁离子
 

(3)空气中含量最多的气体
 

(4)保持水化学性质的最小粒子是
 

(5)氧化钙中钙元素化合价为+2
 

(6)碳酸钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、N2
B、O
C、Fe
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是化学学期的重要工具,依据表格回答问题
(1)表中11号元素的名称是
 
,其与第17号元素组成化合物的化学式是
 
.构成该物质的微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“离子”)
(2)第8号元素与第16号元素具有相似的化学性质,原因是
 
,共同组成物质的化学式为
 
,共同组成离子的符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较归纳是化学学习常用的一种方法.对三种物质的转化关系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通过比较归纳,下列说法正确的是
 
(填数字序号).
①三种转化关系中发生的反应都属于化合反应
②三种转化关系中C、CH4、CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,开展如下探究活动.
探究一:A、B、C、D分别是碳酸钾、氢氧化钾、氢氧化钙、硫酸钾中的一种,它们之间的转化关系如图一所示.(“→”表示物质之间的转化关系,“-”表示物质之间可以发生化学反应)
(1)四种物质中,属于盐类的物质是
 
 (填化学式,下同)
(2)物质D是
 

(3)写出A与B反应的化学方程式
 

探究二:设计一个优化的实验方案,验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠并提纯氯化钠,其实验流程及部分实验现象如图二所示.
(4)样品溶液的pH
 
 7(填“大于”、“等于”或“小于”),试剂甲是
 
 溶液;
(5)第Ⅲ步实验中还可观察到的现象是
 

(6)证明药品中含有氢氧化钠的证据是
 
;第Ⅳ步所得滤液中除指示剂外,还含有的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示图象能正确反映相对应实验序号的是(  )

①向pH为12的Ca(OH)2溶液中不断加水稀释
②向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
③在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有晶体析出
④将足量的金属镁片和锌片分别与等质量的相同质量分数的稀硫酸混合.
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的说法不正确的是(  )
A、过滤能除去天然水中所有的杂质
B、生活中可以通过煮沸降低水的硬度
C、城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
D、工业废水经过处理达标后再排放

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