在对蜡烛及其燃烧的探究实验中,小明仔细观察蜡烛燃烧时的火焰,发现火焰中不同区域的明亮程度不同,这是为什么呢?在老师的指导下小明进行了以下探究活动.
【查阅资料】
(1)可燃物的种类及组成会影响火焰的明亮程度.
(2)蜡烛主要由石蜡制成,石蜡是石油炼制后得到的固体物质,主要由多种碳氢化合物组成,这些化合物分子中的碳原子数目不唯一,其化学式通式为CnH2n+2,通式中碳原子数n=18~30.
(3)碳氢化合物在常温时的状态如表所示.
物质名称 | 化学式 | 常温时的状态 |
丁烷 | C4H10 | 气 |
戊烷 | C5H12 | 液(油状) |
癸烷 | C10H22 | 液(油状) |
十八烷 | C18H38 | 固 |
二十四烷 | C24H50 | 固 |
(4)多数碳氢化合物在一定温度下会分裂为碳原子数较少的碳氢化合物或碳(黑色固体)和氢气.
【实验探究】
序号 | 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 |
I | 探究哪一层火焰的温度最高 | 点燃蜡烛,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出观察 | |
Ⅱ | 探究焰心中参与燃烧的物质的成分 | 点燃一根较粗的蜡烛,取一根一端为尖嘴的玻璃导管,一端伸入火焰的焰心处,然后在尖嘴一端导管口用火柴点燃 | 导管口处出现火焰 |
Ⅲ | 继续探究焰心中参与燃烧的物质的成分 | 点燃一根蜡烛,用一把带有手柄的小刀,将刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心处,一段时间后取出,冷却,观察刀尖处的现象 | 冷却至室温后,刀尖处有油状液体和固体物质 |
Ⅳ | 用镊子夹住一片白瓷片,将瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即内焰处,观察现象 | 白瓷片表面迅速变黑 |
【分析和讨论】
(1)实验Ⅰ中的实验现象为 .
(2)通过实验Ⅱ,你能分析出焰心处的物质具有的化学性质是 .
(3)实验Ⅲ中,冷却后小刀表面的油状液体可能是 (填物质名称),生成油状液体的原因是 .
(4)实验Ⅳ的目的是 .
(5)分析实验Ⅳ中的现象,可推断出蜡烛火焰内焰处的物质中含有 (填物质名称),由此分析内焰处最明亮的原因是 .
【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素;蜡烛燃烧实验.
【专题】综合实验题;实验及控制变量思想;科学探究.
【分析】(1)根据蜡烛火焰的温度高低分析
(2)根据焰心是未燃烧的石蜡蒸气分析
(3)根据石蜡受热分解的产物分析
(4)根据实验步骤和现象分析实验目的;
(5)根据现象分析所含物质,根据物质燃烧现象分析.
【解答】解:(1)蜡烛火焰外焰温度最高,焰心温度最低,因此将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出,可以看到火柴梗与外焰接触部分烧焦,与内焰接触部分烤黄,与焰心接触部分无明显变化.
(2)点燃一根较粗的蜡烛,取一根一端为尖嘴的玻璃导管,一端伸入火焰的焰心处,然后在尖嘴一端导管口用火柴点燃,导管口处出现火焰,说明焰心位置的物质能燃烧,具有可燃性.
(3)因为石蜡受热会分解为碳原子数较少的液态碳氢化合物,如戊烷(或癸烷)因此点燃一根蜡烛,用一把带有手柄的小刀,将刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心处,一段时间后取出,冷却,观察刀尖处有油状液体和固体物质.
(4)由实验操作步骤和现象可以看出该实验的目的是探究内焰中参与燃烧的物质的成分.
(5)由于白瓷片表面迅速变黑,说明蜡烛火焰内焰处的物质中含有碳,碳燃烧发出红光,因此内焰最亮.
故答案为:(1)火柴梗与外焰接触部分烧焦,与内焰接触部分烤黄,与焰心接触部分无明显变化.
(2)可燃性(其他合理答案均可得分)
(3)戊烷(或癸烷,或其他合理答案)
石蜡受热分裂(或分解)为碳原子数较少的液态碳氢化合物
(4)探究内焰中参与燃烧的物质的成分
(5)碳 在内焰燃烧的物质中,含有碳.
【点评】根据题中实验操作步骤和现象分析实验目的,熟悉蜡烛燃烧的现象是解答本题关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对“热胀冷缩”这一现象的解释中,最为合理的是( )
A.温度升高,分子体积膨胀
B.温度升高,分子运动变慢
C.温度升高,分子间的间隔增大
D.温度升高,分子分裂为更多的分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
2012年6月24日,中国载人航天工程实现新突破,神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接,这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家.
(1)为完成此次任务所做的各项准备中,属于化学研究对象的是 (填字母序号).
A.飞船内电路系统的设计
B.制作神舟九号太阳能帆板的材料
C.航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练
(2)四氧化二氮(N2O4)是运载神舟九号的长征2号F运载火箭的推进剂之一.在室温、101kPa时,四氧化二氮是无色气体,易转化为二氧化氮(NO2).二氧化氮在紫外线的作用下能破坏臭氧层.因此,我国将于2014年投入使用的长征5号运载火箭将全部使用无毒无污染的新型环保燃料.
①从物质分类的角度来看,四氧化二氮属于 (填字母序号).
A.单质 B.化合物
②在一定条件下,四氧化二氮转化为二氧化氮属于 (填“物理变化”或“化学变化”).
③液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同,请从微观的角度分析其原因 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是
A. 氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
B. 电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C. 自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D. 水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样
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