在化学反应前后原子的没有 .原子的没有 .因此质量守恒．在反应AB+CD=AD+BC中若12克AB和40克CD恰好完全反应.生成22克AD.则10克AB最多能反应生成克BC．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在化学反应前后原子的______没有______，原子的______没有______，因此质量守恒．在反应AB+CD=AD+BC中若12克AB和40克CD恰好完全反应，生成22克AD，则10克AB最多能反应生成______克BC．

物质遵循质量守恒定律是因为在化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目也没有增减，原子的质量也没有变化，所以，质量守恒．
根据质量守恒，BC的质量为12克+40克-22克=30克，
设10克AB参加反应最多能生成质量为x的BC，
列比例式：

，
解得 x=25
故答案：种类，改变，数目，增减，25

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科目：初中化学 来源： 题型：

在化学反应前后原子的

没有

，原子的

没有

，因此质量守恒．在反应AB+CD=AD+BC中若12克AB和40克CD恰好完全反应，生成22克AD，则10克AB最多能反应生成

克BC．

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科目：初中化学 来源： 题型：

13、在化学反应前后①原子的数目；②元素的种类；③分子的数目；④物质的总质量，肯定没有发生变化的一组是（　　）

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

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科目：初中化学 来源： 题型：

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减少还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如图A所示，小李设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
（已知：Na2CO3+2HCl

2NaCl+H2O+CO2↑）

①小刘在实验过程中可观察到的现象是：

硫铁铜的表面覆盖一层红色的物质，同时溶液有蓝色逐渐变成浅绿色

；

天平依然平衡

．小李在实验过程中可观察到的现象是：

观察到有气泡产生

；

天平不再平衡

．
②实验结论
小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．
小李认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
③你认为

小刘

的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：

由于生成的气体逸散到空气中去了

．
④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：

在化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：

（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上．
①A瓶重新放回到天平上，天平

能

（填“能”或“不能”）保持平衡．
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？

不能保持平衡

，理由是

B瓶中所发生的反应中有气体生成，且容器是敞口的，生成的气体逸散到空气中

．
③从原子的角度分析“质量守恒定律”

在化学反应前后原子的种类没有改变，原子的数量没有增减，且原子的质量也没有发生改变

．
（2）如图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热．铜在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化铜，加热一段时间后，铜棒

不能

（填“能”或“不能”）保持平衡．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?遂宁）如图是某一化学反应前后的微观示意图，其中白、黑、花3种圆圈分别代表3种不同元素的原子．

观察图后回答问题：
（1）该反应前后，反应物和生成物中共有

（填数字）种不同的化合物．
（2）该反应中，反应物之间的化学计量数之比为

2：1

．
（3）从上图你能得出化学反应中的那些信息？请写出其中一条：

在化学反应前后原子的种类和个数均不变

．

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