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请你根据实验装置图回答下列问题:

(1)写出a、b两种仪器的名称:a
 
;b
 

(2)若用A装置制取的气体,只能用D装置收集,写出制取气体的化学反应方程式:
 

(3)若用B装置制得的气体可用C装置和D装置收集,请写出相应的化学反应方程式:
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决;
(2)(3)据发生装置与收集装置的特点判断实验,从而写出方程式;
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决.答案为:a 酒精灯,b 集气瓶;
(2)A装置用于固体与液体常温反应,如大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,过氧化氢制取氧气等,但收集装置只能用D的应为二氧化碳,故制取气体的化学反应方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)若用B装置制得的气体,即固体加热反应制取气体,如高锰酸钾制取氧气,可用C装置和D装置收集,即生成的气体密度比空气大,不溶于水,且不与水反应,此气体如氧气,故相应的化学反应方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
故答案为:
(1)a 酒精灯,b 集气瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
点评:本题考查了根据气体发生装置和收集装置的判断实验,从而写出方程式,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们在完成此类题目时,要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性,以便做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在学习化学时,很注意对知识进行对比归纳,他对下列化学物质:
①空气、②氮气、③氖气、④过氧化氢溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三铁
进行了分析,请你参与他的比较,把符合以下要求的物质的序号填写在横线上.
(1)能使澄清石灰水变浑浊且能参与植物光合作用的是
 

(2)有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是
 

(3)制硝酸和氮肥的重要原料是
 

(4)常用于制造电光源(如:霓虹灯等)的是
 

(5)通常状况下,属于白色固体物质的是
 

(6)通常状况下,属于黑色固体物质的是
 

(7)上述物质中属于混合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,发生了化学变化的是(  )
A、酒精挥发B、石蜡熔化
C、纸张燃烧D、干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动.
【提出问题】这瓶熟石灰粉末是否已经变质生或了CaCO3
【进行猜想】:猜想一:熟石灰全部变成了CaCO3
猜想二:熟石灰部分变成了CaCO3
猜想三:熟石灰没有变质.
【设计实验】该小组同学对猜想一设计了下列探究方案,请你帮助他们完成下表中相关实验内容.
实验步骤实验现象实验结论
①取样,加适量水,搅拌,过滤
②取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
③取少量滤渣于试管中,加入盐酸

②不变色.
 

猜想
 
成立
【反思与应用】
(1)要证明猜想二成立,可参照上述实验方案进行探究,在步骤②中产生的实验现象是
 

(2)熟石灰变质是由于
 
的缘故.
(3)称取10g上述熟石灰样品,加适量水使之充分溶解,搅拌过滤后,往滤液中滴入酚酞试液,同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色,消耗盐酸溶液73g.求样品中Ca(OH)2的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

增加了多项检测指标的《生活饮用水卫生标准》于2007年1月7日开始执行.
(1)按新《标准》检测水质,从所取水样检测出含氮、磷、钠等,这里的氮、磷、钠是指
 
(填序号).
A.元素           B.分子        C.原子           D.单质
(2)加氯消毒是供水的一种传统消毒方式,过多采用加氯方式反而会对水质安全产生负面影响,因此新《标准》增加了与此相关的检测项目.为测定水样中氯离子含量,需2%的硝酸银溶液,若用硝酸银固体配制100g该溶液,需加水
 
g.
(3)配制上述溶液,用量筒量取水时若仰视读数(其它操作均正确),则所配溶液中溶质的质量分数
 
(填“偏大”“偏小”或“无影响”).
(4)新《标准》的执行有利于防治水的污染,下列做法一般不会造成水污染的是
 
(填序号).
A.工厂废水直接排放               B.含磷洗涤剂的使用
C.农药化肥的不合理使用           D.污水处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小青同学在阅读课本时看到:“硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用.”于是他和同学们对此问题进行实验与探究.
(1)他往试管中加入5mL 15%的过氧化氢溶液,滴人适量CuS04溶液,再用带火星的木条伸入试管中,观察到的现象是
 
,说明CuS04溶液可以做过氧化氢分解的催化剂.
(2)【讨论与反思】:小青同学又做了三种猜想:能够催化分解过氧化氢的粒子可能是CuS04溶液中的:①H20;②Cu2+;③SO42-.你认为最不可能的是哪一种猜想
 
,其理由是
 

(3)小青和同学们又对余下的两种猜想进行了实验探究.请你帮助他们填写:
    实验步骤    实验现象    实验结论
    一、①向盛有5mL 15%的过氧化氢溶液
的试管中加入少量稀H2SO4
②把带火星的木条伸人试管中

无明显现象
 
    二、①向盛有5mL 15%的过氧化氢溶液
的试管中,加入少量
 
溶液.
②把带火星的木条伸人试管中.
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质发生反应的化学方程式:
(1)Fe2O3和H2SO4
(2)CuO和H2SO4
(3)Na2CO3和H2SO4
(4)CaCO3+HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:

新亚中学化学实验室现有两瓶失落标签的溶液,它们分别是Na2CO3溶液和NaCl溶液.小芳和小明经过充分讨论,认为有多种可行的鉴别方案.请填写下表,完成该鉴别实验的方案.
鉴别方案选用的试剂或试纸预计发生的实验现象被鉴别物质的化学式
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列符号中“2”所表示的含义:
①2H
 
;②NO2
 
;③Ca2+
 
;④
+2
Mg
O
 

(2)请从C、H、O、Na、Cl元素中选择适当元素组成符合下列要求的物质(填化学式):
①厨房里的调味品,常用于腌制鱼、肉
 

②能用于人工降雨的干冰
 

(3)将下列物质按要求分类(填序号):
A.空气  b.甲烷  C.水蒸气d.水银  e.氢氧化钙  f.硝酸钾  g.硝酸其中:①属于混合物的是
 
;②属于盐的是
 
;③属于氧化物的是
 
;④属于单质的是
 

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