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    欲鉴别氧气、氮气、空气三瓶气体，可以采用的最简便的方法是（　　）
    A、分别倒入少量的澄清石灰水
    B、分别测它们的密度
    C、分别测量它们的溶解度
    D、分别伸入燃烧的木条
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据氮气不燃烧、不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题．
    解答：解：A、分别加入澄清石灰水，都不变浑浊，所以不能鉴别，故A错误；
    B、空气、氧气、氮气的密度相接近，且测定密度较复杂，故B错误；
    C、氧气、氮气都不易溶于水，且不易测定，故C错误；
    D、将燃着的木条分别伸入三种气体中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是氮气，照常燃烧的是空气，燃着的木条能鉴别，故D正确；
    故选D．
    点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校初三年级某班的学习小组在化学课上讨论辨析了以下说法：
    ①空气是由空气的分子构成的；
    ②二氧化锰是催化剂；
    ③自然界的物质都是以化合物形式存在的；
    ④水是由氢气和氧气组成的；
    ⑤空气中氧气的质量约占21%；
    ⑥过滤能除去水中的不溶性固体杂质．
    其中正确的是（　　）
    A、只有②③⑤⑥B、只有①②③⑥
    C、只有⑤⑥D、只有⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择正确答案的化学式填空：
    A．活性炭    B．水     C．干冰    D．二氧化硫     E．氮气   F．高锰酸钾
    ①形成酸雨的主要物质是
     
    ．
    ②可以致冷剂，也可用于人工降雨的物质是
     
    ．
    ③具有吸附性，净水器中常使用的物质是
     
    ．
    ④常用来填充灯泡以延长灯泡寿命的物质是
     
    ．
    ⑤选择上述物质作为反应物，各写出一个符合下列反应类型的化学方程式：化合反应
     
    分解反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的仪器．
    （1）图甲中仪器A的名称是
     
    ；
    （2）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的
     
    （填序号），该反应的化学方程式为
     
    ；
    A．大理石         B．纯碱        C．稀盐酸      D．稀硫酸
    （3）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有
     
    （填序号）；
    （4）上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为
     
    ；若要制取干燥气体，发生装置与图乙装置中的
     
    （填“a”或“b”）连接．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对实验现象的描述正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
    B、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
    C、铁丝在空气中燃烧，火星四射
    D、硫燃烧会产生有刺激性气味气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道
    B、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上
    C、实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中
    D、滴瓶上的滴管取液后立即用水冲洗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、100g 10%的硝酸钾溶液的溶质质量分数增大到20%，需再加入10g硝酸钾固体
    B、将10g食盐溶解在100g水中，所得溶液的溶质质量分数为10%
    C、20%的食盐溶液中取出的5 g溶液的溶质质量分数比原溶液小
    D、当溶液被水稀释时，溶液中保持不变的是溶质的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水．实验流程如下：

    （1）A物质的名称是
     
    ，若经过操作①后，所得液体C仍混浊，其原因可能是
     
      （填字母）；
    a．漏斗内液面高于滤纸的边缘                           
    b．漏斗内的滤纸有破损
    c．漏斗下端未靠在烧杯内壁                             
    d．用玻璃杯引流
    （2）利用图所示的装置进行操作②，除去一些异味和色素，待净化的水最好从
     
    端通入（填字母），该过程主要是
     
    （填“物理”或“化学”）变化．

    （3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，经过操作③以后，重复上述实验，观察到的实验现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能区分氧气、空气、氮气这三种气体的简便方法是使用（　　）
    A、燃着的木条B、带火星的木条
    C、硫粉D、澄清石灰水

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