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17.水是生命之源,它是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是吸附悬浮杂质,加速沉降.
(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20mL.该实验中发生的反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根据明矾溶入水的生成物具有吸附性分析回答;
(2)根据玻璃棒的应用分析回答;
(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,常采用的方法是煮沸.
(4)根据电解水的实验现象、结论及发生的反应分析回答.

解答 解:(1)由于明矾溶入水的生成物具有吸附性,自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是吸附悬浮杂质,加速沉降.
(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)电解水实验时,正负极的气体之比是1:2,若发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20mL.该实验中电解水生成了氢气和氧气,发生的反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 2H2↑+O2
故答为:(1)吸附悬浮杂质,加速沉降;(2)引流; (3)煮沸;(4)20,2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑.

点评 本题主要考查了水的净化、电解的知识等,属于课本中的基础知识,难度不大,加强有关水知识的归纳和学习,有利于解答本题.

练习册系列答案
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7.如图是一氧化碳还原氧化铁实验装置图,回答下列问题:
(1)写出甲处玻璃管中的化学反应方程式;
(2)下列关于该实验的说法正确的是B
A.装置甲处玻璃管内黑色粉末变红
B.实验结束后,应先熄灭甲处的酒精喷灯,继续通一氧化碳至玻璃管冷却.
C.一氧化碳发生了还原反应
(3)每年因腐蚀而浪费掉的金属材料数量惊人,铁栅栏常采取的防锈措施是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.2005年5月22日,中国登山测量队成功登上珠峰顶,这是继1975年后我国再次对珠穆朗玛峰高度进行精确测量.氢化钙(CaH2)固体是登山队员常用的能源提供剂,用它和水反应生成氢氧化钙和氢气:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑,制取的氢气供燃烧之需.现有84克氢化钙与足量水反应克生成氢气多少克?

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5.我国科学家屠呦呦发现和提取了青蒿素(C15H22O5),它是一种用于治疗疟疾的特效药. 下列关于青蒿素的说法正确的是(  )
A.青蒿素由四种元素组成
B.青蒿素由 42 个原子构成
C.青蒿素中氧元素的质量分数为 63.8%
D.青蒿素中 C、H、O三种元素的质量比为 90:11:40

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件,它是以高纯度单晶硅(Si)为材料制成的.制取高晶硅的反应原理:SiO2+2C  $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ Si+2X↑,则X为(  )
A.CB.CO2C.SiCD.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图是甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解曲线,据此回答以下问题:
(1)t1℃时,A物质的溶解度为25g;
(2)a点的含义是在t2℃时,A、B两物质的溶解度相同;在t2℃时,A、B两物质的溶解度相同
(3)溶解度受温度影响小的物质是B;
(4)从温度较高的A物质饱和溶液中提取纯净的A物质,一般采用降温结晶 的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如表归类错误的是(  )
选项归     类内     容
A常见的碱氨水、纯碱、苛性钠
B化学肥料碳铵、尿素、硝酸钾
C净水物质明矾、氯气、活性炭
D可燃气体  氢气、甲烷、一氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.根据图示信息和已学知识判断,下列说法正确的是(  )
A.镁元素位于元素周期表的第三周期,镁原子核内有12个质子
B.氯的相对原子质量为35.45g,在化学变化中,氯原子易得电子
C.当X=8时,该微粒属于稀有气体元素的原子
D.镁离子与氯离子的电子层数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.自然界中的碳循环.
碳是组成生物体的基本元素之一,也是组成煤、石油、天然气的主要元素之一,自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的,如图是碳循环主要途径的模式图.

(1)结合图,下列关于碳循环的认识正确的是(填序号)AD.
A.有机物和无机物可以相互转化
B.碳循环过程只涉及到化学变化
C.碳循环过程中,各元素的化合价都不变
D.燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能
(2)用化学方程式表示图中碳循环中的下列变化
①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化,生成二氧化碳和水C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
②消耗二氧化碳的一种方式CO2+H2O=H2CO3
(3)从化学的视角看物质
目前,人们对二氧化碳的评论褒贬不一,请列举有力的证据取论证褒贬两方面的观点.
要求:①表达完整,因果关系清晰明确 ②一个角度举出一个事例即可③字数分别控制在30字内.
有益处:A、二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料;
B、二氧化碳可以做化工原料,用于生产尿素、纯碱、制碳酸饮料等;
C、二氧化碳可以制干冰,用于人工降雨或人造云雾等;
D、二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧,因此可以灭火;;
有害处:A、二氧化碳无毒,二氧化碳不供给呼吸,所以可以使人窒息死亡;
B、二氧化碳增多,引起温室效应..

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同步练习册答案