【题目】下列过程中,不涉及化学变化的是( )
A. 工业制取氧气B. 大米酿成米酒
C. 粘土烧成陶瓷D. 明矾净水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组对测定空气中氧气含量的实验进行了回顾和探究。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,写出红磷燃烧的化学方程式。
(2)兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常低于1/5,可能的原因是①装置漏气;② , 装置内氧气有剩余;……
(3)在老师的指导下,兴趣小组用正确的方法进行该实验,并用氧气浓度传感器测得反应后装置内氧气浓度为5.85%。
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验(装置如图)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点是。
(4)【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图),8分钟后测得的数据如下表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131.0 mL | 90.0mL | 63.6mL |
请写出利用上述数据计算空气中氧气含量的计算式。
(5)【结论与反思】通过上述实验探究,选择(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差。
(6)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿(化学方程式为2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)。若将实验探究1装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面的科普短文。
臭氧(O3)原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中,这就是人们通常所说的臭氧层。它吸收对人体有害的短波紫外线,防止其到达地球。可为何它又是危害环境的污染物?
地表空气中的臭氧对人体极为有害,一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中,会产生眼睛刺痛,咳嗽等不良症状。研究表明,空气中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就会减弱3%。对于运动员来说,空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。
地表臭氧并不是人类活动直接排放出的污染物,而是因为氮氧化物或挥发性有机物与氧气结合而形成的,强烈的阳光照射会加速这一化学反应。氮氧化物主要来自于燃煤、汽车尾气等;挥发性有机污染物来源相对非常复杂,涂料、燃油,炼油厂、干洗店等,都会产生这种污染物。
自2013年中国执行新《环境空气质量标准》,监测6种污染物以来,臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。右图为某地夏季某日昼时(7:00~18:00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图。
我国对于臭氧污染控制尚处于起步阶段,有效降低臭氧浓度依然任重而道远。
依据文章内容回答下列问题。
(1)从微观角度解释,氧气和臭氧化学性质不同的原因。
(2)地表空气中的臭氧是由氮氧化物和挥发性有机物与反应生成的。
(3)如上图,某地夏季某日昼时,臭氧污染最严重的时间段是_______(填序号)。
A.8:00~10:00
B.10:00~12:00
C.12:00~14:00
D.14:00~16:00
(4)下列说法正确的是_______(填序号)。
A.臭氧是一种无色无味气体
B.臭氧层具有吸收紫外线的作用
C.地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关
D.空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响
(5)为了减少臭氧污染,请你向市民提出一条可行建议。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质:①稀有气体;②氧化铁;③氮气;④生理盐水;⑤硫酸铜;⑥汞;⑦二氧化锰;⑧蒸馏水。其中属于纯净物的有(填序号,下同)_______________,属于氧化物的有______________,属于单质的有__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关资源、环境等的一些说法,其中不正确的是
A. 保护水资源要注意防止水体的污染和节约用水
B. 回收废旧金属有利于节约金属资源
C. 大力发展氢能、风能、地热能等新能源有利于节约化石能源,又能保护环境
D. 煤、石油、天然气是化石能源,具有可再生的特点
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