Question

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致地观察．

（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒；等锥形瓶冷却后，重新放在天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．
你认为结论正确的是

后一种

（填“前一种”或“后一种”），导致另一种结论错误的原因是

白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡

．
白磷燃烧时的现象是

产生大量的白烟，放出热量

，该反应的化学方程式为

4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅

．
（2）B实验：乙组同学反应前调节天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向

右

偏转（填“左”或“右”）．同学们得到的结论是“实验B说明质量不守恒”．老师引导同学们分析了原因．你认为B实验天平不平衡的原因是

在敞口的容器中进行反应，生成的二氧化碳逸散到空气中

．若要得到正确结论，该实验应该在

在密闭的容器中进行实验

装置中进行．
（3）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明为什么？

反应前后原子的种类、数目、质量不变，因此生成物的质量也不会改变

．
（4）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是

①②⑤⑥

；（填序号，下同）一定改变的是

③

；可能改变的是

④

．
①原子种类         ②原子数目        ③分子种类
④分子数目         ⑤元素种类        ⑥物质种类．

Answer 1

分析：（1）根据白磷燃烧放热及质量守恒定律的内容结合浮力分析；
（2）盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体，逸散到空气中，所以质量减少，化学变化都遵循质量守恒定律；
（3）根据质量守恒定律的微观实质分析质量守恒的原因；
（4）根据化学反应的实质来解释．

解答：解：（1）因为白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大，所以立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，而待锥形瓶冷却后，小气球缩小，因此重新放到托盘天平上称量，天平平衡，故结论正确的是后一种；白磷燃烧时产生大量的白烟，放出热量，其反应的化学方程式为：4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅；
（2）盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳，由于是在敞口的容器中进行反应，所以生成的二氧化碳逸散到空气中，质量变轻，指针偏右，若要是天平依然平衡应该在密闭的容器中进行实验；
（3）因为化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程，反应前后原子的种类、数目、质量不变，因此生成物的质量也不会改变；
（4）化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，元素的种类、元素的质量、物质的总质量都不变，分析所给的选项可以知道一定不变的为：①②⑤⑥；可能改变的为：④；一定改变的为：③．
故答案为：（1）后一种；  白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡；产生大量的白烟，放出热量；4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅；
（2）右；在敞口的容器中进行反应，生成的二氧化碳逸散到空气中；在密闭的容器中进行实验；
（3）反应前后原子的种类、数目、质量不变，因此生成物的质量也不会改变；
（4）①②⑤⑥；③；④．

点评：本题属于实验探究题，既有实验过程的探究，又有结论的探究和实验评价．本考点考查了天平的使用和质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变．还要注意药品的选择和装置的选择．