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2.“轻钙”是一种颗粒极细、纯度很高的碳酸钙粉末,有广泛的用途,如用来制作钙片、钙盐等.某轻钙厂用当地丰富的石灰石,通过如图流程制“轻钙”:

(1)碳酸钙中钙元素的质量分数是40%.钙是构成人体的重要组成,青少年缺钙会患佝偻病和发育不良,缺铁会引起贫血.
(2)石灰石经高温转化为A和B,该反应方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,它属于分解反应(填基本反应类型).
(3)沉淀池中得到的块状残渣可能含有未烧透的石灰石.技术人员用盐酸进行检验,观察到有气泡冒出,证明残渣中含有石灰石.
(4)工厂技术人员提出,利用碳酸钠代替二氧化碳与氢氧化钙反应,在生成碳酸钙的同时还可得到氢氧化钠(一种重要的碱).这一反应的化学方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)根据化合物中某元素的质量分数公式计算钙元素的质量分数;根据钙元素对人体的作用分析;
(2)根据碳酸钙在高温下产生氧化钙和水分析反应类型;
(3)根据碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳的现象分析;
(4)根据方程式的书写写出方程式.

解答 解:(1)碳酸钙中钙元素的质量分数为:$\frac{40}{100}$×100%=40%;
钙元素有助于骨骼的生长,故食盐中添加碳酸钙有助于防止人体缺钙引起的骨骼疏松症,而贫血是缺铁引起的;
(2)碳酸钙在高温下产生氧化钙和水,是一种物质生成两种物质的分解反应;
(3)碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳,故会观察到有气泡产生;
(4)碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
故答案为:故答案为:(1)40;贫血;
(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反应;
(3)有气泡冒出;
(4)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

点评 本题考查了与碳酸钙有关的元素质量分数的计算、反应类型的分析、检验及化学方程式的书写,难度不大,依据相关的知识逐一分析即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A.反应前后原子种类不变
B.该反应是分解反应
C.反应后的生成物都是氧化物
D.该反应用化学方程式表示为2H2O2+H2O═3H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.生活中处处有化学,化学与生密密切相关.
(1)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍.你认为可涂厨房中的食醋来止痒.
(2)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰,我们常用煅烧石灰石来制取生石灰,其化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)森林火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是清除可燃物.
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.
(5)雾霾是一种灾害性天气现象,由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物,如果超过大气的自净能力,就会出现雾霾现象.请分析下列污染物中,会导致雾霾的是D(填序号).
A.二氧化硫  B.臭氧   C.一氧化碳   D.PM2.5
(6)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是B.
A.不锈钢炊具 B.橡胶手套   C.纯棉围裙.
(7)对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈,原因是隔绝水和氧气.
(8)当汽车受撞击后,汽车安全气囊中的NH4NO3固体瞬间分解成N2O和一种常温下的无色液体,反应方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示的是李梅同学探究二氧化碳性质的实验,其中①③是用紫色石蕊溶液染色的干燥的棉花团,②④是被紫色石蕊溶液浸湿的棉花团,下列说法中正确的是(  )
A.①③变成红色,②④不变色B.②④变成红色,①③不变色
C.只有④变成红色,①②③都不变色D.只有②变成红色,①③④都不变色

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.晓铭同学用如图甲所示的装置来研究铁的性质时,将一定量的铁粉置于锥形瓶底部,塞紧瓶塞,然后往锥形瓶中滴加适量的稀盐酸后,开始测量锥形瓶内部压强的变化,实验过程中锥形瓶内的压强与时间变化的关系如图乙所示:
(1)锥形瓶内压强上升的原因是稀盐酸与盐酸反应会生成气体.
(2)请写出锥形瓶内发生反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)如果将铁粉换成镁粉,锥形瓶内部的压强会(选填“会”或“不会”)升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图是某小组为探究“燃烧的条件”设计的两套实验方案.

【方案一】如图1,根据铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧的现象,可以得出可燃物燃烧需要氧气的结论;要使水中的白鳞燃烧,应用导管对着水中的白磷通入氧气或空气.
【方案二】如图2,将红磷与白鳞分别放入Y型试管中,并放入80℃的热水中的实验目的是探究可燃物燃烧温度需达到可燃物的着火点;
【反思与评价】图2比图1设计得更合理,理由是环保;
【拓展与应用】(1)水可灭火,但有时也能“生火”.8•12天津港火灾爆炸事故中,因现场存放的危化品中有一些能与水反应产生可燃性气体,如电石(固体)与水反应,其化学方程式为CaC2+2H2O=R+C2H2↑,R的化学式为Ca(OH)2;C2H2属于有机物(填物质类别).
(2)实验室用电石与水反应可制取C2H2,从图3中选出其发生装置是B.因电石与水反应很剧烈,为控制好其反应速率,常用饱和食盐水代替水,原因是饱和食盐水中的氯化钠降低了水的浓度或有部分氯化钠会析出,覆盖在电石表面,使电石与水的接触面积减小,从而降低反应速率;也可用分液漏斗或注射器代替长颈漏斗控制加水的速率方法控制其反应速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质,某同学用自制的简易净水器提纯粗盐,效果不理想.用自制的简易净水器净化后的粗盐水仍含可溶性杂质,他设计了如图的除杂流程:

(1)步骤①反应的化学方程式为MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
(2)步骤②反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)步骤③操作a的名称是过滤,步骤④加入适量盐酸的目的是除去滤液中的Na2CO3和氢氧化钠.
(4)最后从精盐水中提取食盐可采取蒸发操作.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.从分子、原子的角度分析,下列解释正确的是(  )
A.氢气液化体积变小-分子体积改变
B.二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧-原子排列方式不同
C.缉毒犬能根据气味发现毒品-分子在不断地运动
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.甲、乙、丙、丁四种溶液中,分别含有 Ba2+、Mg2+、Na+、H+、OH-、Cl-、CO32-、SO42中的一种阳离子和一种阴离子,为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子,进行了下面实验:将甲溶液分别与其他三种溶液混合,都观察到白色沉淀生成;将乙、丁溶液混合,有气泡产生;向丙溶液中滴入硝酸银溶液,可明显观察到白色沉淀,加稀硝酸后,沉淀不消失.分析实验得到的以下结论,不正确的是(  )
A.甲溶液中一定含有钡离子B.乙溶液中可能含有硫酸根离子
C.丙溶液中一定含有氯离子D.丁溶液中一定含有钠离子

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