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通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体及相关实验操作的有关知识.请结合图示回答问题:

(1)写出图中仪器a、b的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用装置B制取CO2时,如用注射器替换长颈漏斗,优点是
 

(3)实验室加热氯酸钾制取氧气的化学方程式是
 
,应选择的发生装置是
 
,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
 
(填①或②)通入.
(4)氨气是一种有刺激性气味、易溶于水、密度比空气小的气体,实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)由仪器的图和用途去分析;
(2)从注射器与长颈漏斗比较,注射器上有可以控制的活塞,可以根据实验时的需要控制添加药品的速度,故可控制反应速率,不用时可随时停止,又可节约药品去分析;
(3)从加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,由于反应需要加热,所以发生装置选择A;由于F装置内装满水应从②管进入去分析;
(4)从实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,是加热固体制取气体;氨气易溶于水,密度比空气小去分析.
解答:解:(1)由仪器的图和用途可知a为试管,b为集气瓶;故答案为:试管    集气瓶;
(2)注射器与长颈漏斗比较,注射器上有可以控制的活塞,可以根据实验时的需要控制添加药品的速度,故可控制反应速率,不用时可随时停止,又可节约药品.故答案为:可控制反应速率,又可节约药品;
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,其化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;由于反应需要加热,所以发生装置选择A;由于F装置内装满水,如果氧气从①管进入集气瓶,由于氧气的密度远小于水的密度,进入集气瓶内的氧气会从②管中导出;而从②管进入,由于氧气不易溶于水,在氧气压力的不断增大下,集气瓶中的水会被压出,当水排净时,瓶内充满氧气.故答案为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑        A        ②;
(4)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,是加热固体制取气体,故发生装置应选择A;氨气易溶于水,所以不能用排水法收集,密度比空气小,所以可用向下排空气法收集;故答案为:A和E.
点评:实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度;考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式符合变化事实的是(  )
A、用电解水的方法测定水的组成:2H2O═2H2↑+O2
B、用稀盐酸除去铁锈的反应:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2
C、赤铁矿炼铁:3CO+Fe2O3 
  △  
.
 
 2Fe+3CO2
D、用二氧化碳制碳酸饮料:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从某河中取得水样,观察到:
①水样呈黄色,有异味;②水样浑浊,有固体小颗粒.
(1)在对水样进行处理时,先加入明矾,搅拌溶解,静置一段时间后,进行的操作是
 
,以除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
变化.
(2)对净化后的水样,鉴别是硬水或软水的方法是
 

(3)生活中,将硬水软化的方法是
 

(4)请你提出防止水体污染的一种措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,回答问题:

(1)请写出图1中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用锌粒和稀硫酸来制取2瓶纯净的氢气时,要求能随时控制生成气体的速率并节约药品,应选用发生装置
 
收集装置
 
进行组合.该反应的化学方程式为:
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填编号);该反应的化学方程式为:
 
.如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 

(4)注器G可用于检查装置A的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
 
处.
②将注射器G连接到装置A的导管口处.
③缓慢拉动注射器G的活塞,观察到
 
,表示装置A的气密性良好.
(5)某同学设计的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的装置如图2(瓶内为澄清石灰水),其中最合理的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

含碳物质与我们的生活息息相关.
(1)下列物质中均含有碳元素,其中属于单质的是
 
(填字母序号,下同),属于氧化物的是
 


(2)干冰可作制冷剂,主要是利用了它的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
(3)随着人们对大气环境的关注,活性炭纤维防护口罩走进人们的生活.由于活性炭具有
 
能力,因此有良好的防毒、除臭等功效.
(4)“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放,体现低能量、低消耗、低开支的生活理念.下列符合“低碳生活”的是
 
(填字母序号).
A.日常起居中,长时间不用电器时,要关闭电源
B.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车
C.讲究卫生,在餐厅用餐时,尽量多地使用一次性餐具.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
,b
 
,c
 

(2)实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气,可选用的制取装置为
 
(填字母),高锰酸钾制氧气的文字表达式
 
;其化学反应基本类型为
 
反应.若用高锰酸钾进行实验,装药品时试管口应
 
,以防止加热时高锰酸钾粉末随气流带出进入导管.
(3)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,制氧气的文字表达式
 
;其中二氧化锰的作用是
 
.可选用的发生装置是
 
(填字母).实验前一定要进行的是
 
.可选用C装置收集氧气,其原因
 
.用过氧化氢制氧这套装置制取氧气的优点是
 

(4)若用排水法收集,当气泡
 
再收集,原因是
 
,收集好后,要先
 
 
,防止水槽中的水
 

(5)若检验集气瓶中是否装有氧气,应把带火星的木条
 
;若检验集气瓶中是否集满氧气,应把带火星的木条
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在10g铜和氧化铜的混合物中加入98g质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应.计算:(CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)
(1)原混合物中铜的质量.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)化石燃料主要包括煤、石油和天然气,它们都含有碳元素,它们都属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有
 
(填字母序号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料;B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)在440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为
 

(4)“碳海绵”是已知最轻的固体材料,由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法正确的是
 
(填字母序号).
A.具有吸附性      B.可重复使用       C.可处理海上石油泄漏.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在温室大棚中种植蔬菜时,常向棚内施放适量的二氧化碳,其主要目的是(  )
A、使害虫窒息死亡,防止植物病虫害
B、避免棚内发生火灾
C、促进植物光合作用,提高蔬菜的产量和质量
D、产生温室效应,提高棚内温度

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