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（1）有人画了一个用高锰酸钾制氧气的装置图（如图）：
按图中编号写出仪器名称：①

酒精灯

②

试管

③

铁架台

④

导管

⑤

集气瓶

⑥

水槽

（2）指出图中的错误（最少三处）：
①

试管口向上倾斜

．②

导管伸入试管太长

．③

导管口没有塞棉花

．
（3）用排水法收集氧气结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，这是为防止

水倒流进入试管

．
（4）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是

试管口无棉花

；
（5）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：
a

没有等到气泡均匀连续冒出就收集了

；b

收集前没有装满水

，
（6）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：
a

没有预热

；b

试管外壁有水

．

分析：根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项分析．
（1）了解常用的仪器名称、用法、选取和连接方法；
（2）掌握制取氧气的步骤切记七个字：查、装、定、点、收、离、熄；了解各部的注意事项；
（3）了解氧气不纯的原因、试管炸裂的原因．

解答：解：（1）熟记常用仪器：①酒精灯②试管③铁架台④导管⑤集气瓶⑥水槽
（2）掌握氧气的实验步骤，了解各步的注意事项．指出图中的错误（最少三处）：
①试管口向上倾斜．②导管伸入试管太长．③导管口没有塞棉花．④加热位置不对；
（3）用排水法收集氧气结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，这是为防止水倒流进入试管，防止试管炸裂；
（4）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是试管口无棉花；
（5）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：
a没有等到气泡均匀连续冒出就收集了；b收集前没有装满水，
（6）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：
没有预热；试管外壁有水；没有用外焰加热；试管口没有向下倾斜等．
故答案为：
（1）①酒精灯②试管③铁架台④导管⑤集气瓶⑥水槽
（2）①试管口向上倾斜．②导管伸入试管太长．③导管口没有塞棉花．
（3）水倒流进入试管．
（4）试管口无棉花；
（5）a 没有等到气泡均匀连续冒出就收集了；b 收集前没有装满水，
（6）a 没有预热；b 试管外壁有水

点评：根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定．常见气体的制取是初中化学实验的重点和难点，也是历年中考中不可或缺的热点．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

22、近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林、草原遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升．二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”．有人认为，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等．下面我们对二氧化碳有关问题进行探究．
（1）植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于

①②③④

（填序号）
①动植物的呼吸作用；②化石燃料的燃烧；③死亡动植物的腐烂；④某些矿物如CaCO₃等的加热分解．
（2）啤酒（或可乐、雪碧等）是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质．请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒（或可乐、雪碧等）中的二氧化碳．
方法一：

打开瓶盖，塞上带有导气管的橡皮塞，将瓶内气体通入盛有澄清石灰水的试管中，澄清石灰水变浑浊，证明其中含有CO₂

；
方法二：

打开瓶盖，塞上带有导气管的橡皮塞，将瓶内气体通入盛有燃着蜡烛的集气瓶中，蜡烛熄灭，证明其中含有CO₂

．
（3）右图所示是一个现代化植物生产车间（温室），植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充．

①在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，满足了植物对温度及矿质元素的需求，要实现通过补充CO₂使作物增产，所需的另一条件是

光照

．
②此温室可视为一个小型的生态系统，构成该系统的生产者是

植物

．若此生态系统中只有生产者，在不通入CO₂的情况下，每天只在6：00～18：00接受日光照射，请在右图的坐标上画出6：00～24：00该温室内CO₂浓度的变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．
（4） ①实验室制取大量CO₂气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料？

否

（填“是”或“否”）为什么？

否因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止了硫酸与大理石的进一步反应

．
②甲图是实验室制备CO₂的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO₂气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停上反应．用该装置制备CO₂可起到节约药品和取用方便的效果．A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果？

（填写编号）．

（5）写出泡沫灭火器的反应原理

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

（1）有人画了一个用高锰酸钾制氧气的装置图（如图）：
按图中编号写出仪器名称：①②③
④ ⑤ ⑥
（2）指出图中的错误（最少三处）：
①．②．③．
（3）用排水法收集氧气结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，这是为防止．
（4）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是；
（5）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：
a；b，
（6）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：
a；b__．

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科目：初中化学 来源：2012-2013学年湖北省咸宁市燕厦中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

（1）有人画了一个用高锰酸钾制氧气的装置图（如图）：
按图中编号写出仪器名称：①______②______③______
④______ ⑤______ ⑥______
（2）指出图中的错误（最少三处）：
①______．②______．③______．
（3）用排水法收集氧气结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，这是为防止______．
（4）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是______；
（5）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：
a______；b______，
（6）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：
a______；b______．

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科目：初中化学 来源：《第6单元碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林、草原遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升．二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”．有人认为，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等．下面我们对二氧化碳有关问题进行探究．
（1）植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于______（填序号）
①动植物的呼吸作用；②化石燃料的燃烧；③死亡动植物的腐烂；④某些矿物如CaCO₃等的加热分解．
（2）啤酒（或可乐、雪碧等）是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质．请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒（或可乐、雪碧等）中的二氧化碳．
方法一：______；
方法二：______．
（3）右图所示是一个现代化植物生产车间（温室），植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充．
①在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，满足了植物对温度及矿质元素的需求，要实现通过补充CO₂使作物增产，所需的另一条件是______．
②此温室可视为一个小型的生态系统，构成该系统的生产者是______．若此生态系统中只有生产者，在不通入CO₂的情况下，每天只在6：00～18：00接受日光照射，请在右图的坐标上画出6：00～24：00该温室内CO₂浓度的变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．
（4）①实验室制取大量CO₂气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料？______（填“是”或“否”）为什么？______．
②甲图是实验室制备CO₂的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO₂气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停上反应．用该装置制备CO₂可起到节约药品和取用方便的效果．A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果？______（填写编号）．

（5）写出泡沫灭火器的反应原理______．

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