(4分)氢能应用于汽车发动机的技术在我国已研制成功,车用乙醇汽油为汽车燃料已在我国大部分地区使用,也有部分汽车改用压缩天然气(主要成分是甲烷)作燃料。
(1)乙醇汽油的溶质是 。
(2)甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。
(3)目前氢能没有大规模投入使用,其主要原因有 (例举一例)。
科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市道里区初三中考调研测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(5分)黑加仑葡萄原产地在天气寒冷的俄罗斯,我省也有很多地区种植。黑 加仑葡萄富含多种营养物质,对人体健康具有很大益处,一般用来制造高端葡萄酒。
(1)黑加仑葡萄除含有水分、糖类还富含的营养素是______,这种营养素对人体的作用是——,葡萄酒中含有一定量的“酒”,其化学式为______。
(2)黑加仑葡萄的生长环境决定了它在生长过程中需要施用一定量______肥,如果同时出现葡萄树叶片发黄的情况,就可以施用一种复合肥______(填写化学式)。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市龙湖区初三中考模拟考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(8分)2013年,吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸,造成重大伤亡,液氨是液态的氨气,常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气,请回答下列问题:
(1)液氨泄漏时,可用喷水的方法除去空气中的氨气,说明氨气具有 的物理性质,由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有 的化学性质;
(2)写出上图中仪器的名称:b ;
(3)制取氨气的发生装置应选择上图中的 (填字母,下同),收集装置应选择的是 ,这种发生装置也可用于实验室制氧气,试写出高锰酸钾制氧气的化学方程式 ;
(4)根据氨气的性质推测,发生液氨泄漏时正确的逃生方法是 (列举一条即可)。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市龙湖区初三中考模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
小明用下图所示装置进行“微粒是不断运动”的探究。一段时间后,可观察到紫色石蕊溶液变红,则物质A是
A.浓氨水 B.浓盐酸
C.浓硫酸 D.浓食盐水
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市潮阳区初三学业考试模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题
(8分)实验室中为了鉴别2瓶失去标签的NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,进行如下实验:
(1)各取2mL溶液于试管中,分别滴入Na2CO3溶液,现象 ,是Ca(OH)2溶液,反应的化学方程式 。
(2)各取2mL溶液于试管中,通入CO2也能鉴别出来。若不采用化学药品制取CO2,则我的操作是 。
(3)NaOH溶液中通入CO2无明显变化,在反应后的溶液中加入下列物质仍不能证明NaOH与CO2反应的是 。
A、稀盐酸 B、Ba(OH)2溶液 C、酚酞溶液
(4)NaOH溶液中通入少量的CO2后,所得溶液的溶质:
可能是Na2CO3,也可能是 。
操 作 | 现 象 | 结论 |
①向反应后的溶液中加入足量的 溶液; | 溶液变浑浊 | 溶质是 Na2CO3 |
②静置后,用玻璃棒蘸取上层清液,滴在pH试纸上。 | pH 7 |
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市潮阳区初三学业考试模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的鉴别、除杂中,所用的试剂或方法都正确的是:
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 鉴别CO和CO2 | 通入澄清的石灰水或闻气味 |
B | 除去生石灰中杂质石灰石 | 加水或加稀盐酸 |
C | 鉴别硫酸铵和胆矾 | 观察颜色或加入水 |
D | 除去氧化铜中碳粉 | 加稀硫酸或在空气中灼烧 |
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市潮南区初三学业考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
如表中除去物质中少量杂质的方法正确的是
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除杂质的方法 |
A | 氯化钙溶液 | 稀盐酸 | 加入过量的碳酸钙、过滤 |
B | 硫酸钾溶液 | 氢氧化钾 | 适量的稀盐酸 |
C | 二氧化碳 | 氯化氢 | 通过足量的氢氧化钠溶液 |
D | 二氧化锰 | 氯化钾 | 加水溶解、过滤、蒸发、结晶 |
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省初三综合测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动,请你参与完成:
【交流与讨论】
(1)采用图二装置进行燃烧条件的探究,优点是 ;
(2)将装有某气体的大使管口朝下垂直插入水中,使试管口罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是 ;
【综合应用】
(3)“水火相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,如钾遇冷水就会立刻着火,因为钾遇水生成H2和一种碱,其反应化学方程式为 ;
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