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请根据图示回答下列问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:①______,②______;
(2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是______,产生氧气的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑;
【答案】分析:(1)根据图示填写仪器名称;
(2)依据反应物状态和反应条件确定发生装置,正确书写化学方程式;
(3)根据所给信息书写出反应的符号表达式,然后配平并注明气体符号;用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,需要用浓硫酸干燥后收集,用浓硫酸干燥时为充分吸收水分,要使气体从长管通入;
(4)发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关;
(5)装置中配有分液漏斗的优点在于:①方便加液体、②便于控制反应速率.
解答:解:(1)①锥形瓶,②酒精灯.
(2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是固体加热型,故选B,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)根据所给信息书写出反应的符号表达式,然后配平并注明气体符号;如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,需要用浓硫酸干燥后收集,用浓硫酸干燥时为充分吸收水分,要使气体从长管通入;若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,说明必须还用固液常温型发生装置和向上排空气法收集装置,所以只能是二氧化碳.故答案为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;g→f→i;CO2
(4)气体发生装置的选择与反应物状态和反应条件有关,故答案为:反应物状态和反应条件.
(5)A和C相比,优点在于通过分液漏斗可以随时向容器中加液体,同时可控制反应的速率,故答案为:可随时加液体反应物,并通过滴加液体的快慢,控制反应的速率.
点评:本题综合考查实验室制取气体的原理和装置选择,难点在于根据信息书写化学方程式,要掌握书写步骤和要求.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习
小组对蓝色固体的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:
 
(用化学反应方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
 
(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经
 
、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
(2)判断固体已洗净的方法及现象
 

Ⅱ.用下图所示装置,定性探究固体的成分.
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(3)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想
 
正确;
(4)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想
 
正确;
(5)小组同学将装置按A、
 
 
(填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的,实验中:
B中的现象为
 

C中的现象为
 

结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固体成分定量测定:
已知Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃,CuCO3的分解温度为200℃~220℃.设固体的组成为aCu(OH)2?bCuCO3.小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度的关系如图,请根据图示回答下列问题:
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(6)写出A B、C D段发生反应的化学方程式:
AB段:
 

CD段:
 

(7)通过计算可得:a:b=
 

(8)若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

21、人类的生活和工农业生产都离不开水.下图是自来水厂净水过程示意图.

请根据图示回答下列问题:
(1)上图吸附池内的活性炭起
吸附
作用,在乡村没有活性炭,常加入
明矾或木炭
来净水;
(2)家庭生活中可以用
肥皂水
检验某水样是硬水还是软水;
(3)若该地区源水中含有较多的MgCl2,请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式①
CaO+H2O═Ca(OH)2

Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

21、人类的生活和工农业生产都离不开水.下图是自来水厂净水过程示意图.

请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,没有涉及到的净水方法有
C

A.沉淀       B.过滤          C.蒸馏      D.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
吸附

(3)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法
随手关闭水龙头
,请你举一例防止水体污染的做法
减少含磷洗衣粉的使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某反应的微观示意图,请根据图示回答下列问题:

(1)写出符合图示的一个反应方程式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
,该反应
不是
不是
(是、不是)置换反应;
(2)据此可知化学变化符合质量守恒的本质原因是
化学反应前后原子种类、数目和质量都不变
化学反应前后原子种类、数目和质量都不变

(3)反应前后构成上述四种物质的微粒个数比依次是
1:2:1:2
1:2:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生活和工农业生产都离不开水,下图是自来水厂净化水的过程示意图.请根据图示回答下列问题:

(1)如图所示的净水过程中,使用的净水方法有
ABE
ABE
(填下列选项序号).这些方法既是工业中常用的方法,也是在化学实验室中
分离混合物
分离混合物
的常用方法.
A.沉淀       B.过滤       C.煮沸       D.蒸馏       E.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
产生胶状物,吸附杂质,使杂质沉降
产生胶状物,吸附杂质,使杂质沉降

(3)漂白粉[有效成分为:次氯酸钙,化学式Ca(ClO)2]可用于饮用水消毒.工业上制备漂白粉是把氯气通入石灰乳[化学式为:Ca(OH)2]中,反应生成氯化钙、次氯酸钙和水,请根据以上信息写出该反应的化学方程式:
2Cl2+2Ca(OH)2 ═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
2Cl2+2Ca(OH)2 ═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

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