某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中；②将Ag放入Cu(NO3)2溶液中；③将Cu放入AgNO3溶液中；④将Cu放入ZnSO4溶液中；⑤将Zn放入AgNO3溶液中。下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是( )。
A．①② B．①③ C．②④ D．①⑤
科目：初中化学 来源： 题型：
请根据题意，选择下列词语填空：“饱和”“不饱和”“浓”“稀”“多”“少”“一定”或“不一定”。
已知：20
℃时，食盐和熟石灰的溶解度分别为36 g和0.17 g，现有甲、乙两只烧杯各盛100 g水，在20 ℃时，分别进行如下实验：
(1)在甲烧杯中加入30 g食盐，充分搅拌后，得到溶液甲，则甲为_________溶液。由于此溶液中溶质含量较________，所以属于____________溶液。
(2)在乙烧杯中加入1 g熟石灰，充分搅拌后得浑浊液体，过滤得到溶液乙，则乙为________溶液。由于此溶液中溶质含量较__________，所以属于________溶液。
由实验可知，对于不同溶质来说，浓溶液________是饱和溶液，稀溶液________是不饱和溶液。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某固体混合物由镁和氧化镁组成，取该混合物3.2g与一定量的稀硫酸恰好完全反应，所得溶液中溶质质量为12g。则原混合物中氧元素的质量为
A．2.4g B．0.8g C．1.6g D．1.28g
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科目：初中化学 来源： 题型：
迎迎同学设计如下图所示的A、B两个实验。
(1)实验时，她为了除去铁丝和银丝表面的氧化物或污物，其操作是_______
__________；
(2)A实验的目的是________________________________________________；
实验时，将铁丝和银丝同时插入到稀硫酸中，可观察到的现象是__________________；所发生反应的化学方程式为______________________。
(3)B实验中，当烧杯内盛有________溶液时，可验证Fe、________、Ag三种金属活动性强弱。
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科目：初中化学 来源： 题型：
比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。
现有反应：①Zn＋CuCl2===ZnCl2＋Cu；②Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag；③Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2；④Br2＋2NaI===2NaBr＋I2。
(1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反
应类型中的________反应。再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：________。
(2)分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是________。用相似的思维方法类推到反应③和④中，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活动性由强到弱的顺序为________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
2011年明代古沉船“南澳Ⅰ号”发掘工作取得了重大进展。从古沉船上打捞出的文物中发现，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈迹斑斑。这说明金、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序是( )。
A．金、铜、铁
B．铜、铁、金
C．铁、金、铜 D．铁、铜、金
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：
（1）取用木炭的仪器叫 ，未经点燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．
（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是
．
（3）木炭在氧气中燃烧的现象是 ，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到 ．
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B．盐酸 C．红墨水 D．空气和水
