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    胃酸能帮助消化，但过多的胃酸会危害健康．可用于治疗胃酸过多的物质是

    [　　]
    A．

    NaCl

    B．

    Al(OH)3

    C．

    CaO

    D．

    NaOH

    答案：B
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    17、人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示．当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．
    【提出问题】1．抗酸药为什么嚼碎后服用？2、还有哪些物质可以代替碳酸镁？
    （一）关于“抗酸药为什么嚼碎后服”的探究
    【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，加入5mL5%的稀盐酸；
    实验二：将药品进行
    研碎
    处理后放入试管中，加入5mL5%的稀盐酸．
    【现象与结论】
    （1）实验二比实验一反应快．
    （2）要加快化学反应的速率，可采用
    改变反应物的接触面积
    的方法．
    （二）关于“代替碳酸镁的物质”的探究
    【查阅资料】胃酸过多时，主要是盐酸中的氢离子（H+）质量分数大，刺激胃黏膜引起胃痛．
    【设计实验】同学们根据酸的性质，设计如下几种方法治疗胃酸过多的方案：
    方案1：服用含有铁粉的药物；方案2：服用含有氧化钙的药物
    方案3：服用含有氢氧化铝的药物；方案4：服用含有纯碱或小苏打的药物
    【讨论与交流】
    （1）方案1中发生反应的方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    铁属于人体需要的微量元素，缺铁容易患缺铁性贫血，但是如果摄入量超标对人体反而有害，因此在药物中的用量需要严格控制．
    （2）其余三个方案中，不合理的是
    方案2
    ，理由是
    氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙有强腐蚀性．
    ．
    【拓展与迁移】氢氧化镁、碳酸钙等也常用于制作抗酸药．请你综合分析一下这些抗酸物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是
    对人体无害．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小明拿来了两种抗酸药（治疗胃酸过多的药物）．这两种药物说明书的部分内容如下图所示．

    （1）患者服用药片时应嚼碎后服用的原因是
    增大药物与胃酸反应的接触面
    ；
    （2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是
    碳酸盐与胃酸反应产生二氧化碳气体，可能加重胃溃疡病
    ；
    （3）两种药品每片能消耗胃酸更多的是
    Mg（OH）2
      （填化学式）．
    （4）服用氢氧化镁的患者可能出现“轻泻”的原因是
    Mg（OH）2与胃酸作用生成氯化镁，溶液中的镁离子刺激肠道蠕动，故具有轻度腹泻作用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?河北）人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示．
    为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后
    将生成的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊
    将生成的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊
    （写实验操作和实验现象）．当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．
    [提出问题]抗酸药为什么嚼碎后服用？
    [作出猜想]他的猜想是
    嚼碎后服用疗效快（或嚼碎后药物与胃酸的反应快；或反应物的接触面积增大，化学反应加快）
    嚼碎后服用疗效快（或嚼碎后药物与胃酸的反应快；或反应物的接触面积增大，化学反应加快）
    ．
    【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸；
    实验二：将
    一片研碎的药片
    一片研碎的药片
    放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸．
    [现象与结论]实验二比实验一反应快．证明小军的猜想正确．
    [拓展探究]
    （1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药，这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是
    对身体无害
    对身体无害
    ．
    （2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因
    碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情
    碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如右图所示．当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．（写实验操作和实验现象）
    【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用．
    【作出猜想】他的猜想是
    嚼碎后服用疗效快
    嚼碎后服用疗效快
    ．
    【设计实验】
    实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸；
    实验二：将一片药片
    研碎后
    研碎后
    放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸．
    【现象与结论】实验二比实验一反应快．证明小军的猜想正确．
    【拓展探究】
    （1）碳酸镁治疗胃酸过多的原理（用化学方程式表示）
    MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑
    MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑

    （2）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药．这些物质必须具备两个条件：
    一是对身体
    对身体无害
    对身体无害
    ；二是
    能与胃酸作用
    能与胃酸作用
    ．
    （3）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是
    碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情
    碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    人的胃液里含有适量的盐酸，可帮助消化，但如果分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种治疗胃酸过多的药物，该药物说明书的部分内容如图所示．
    （1）为了验证该药物的主要成分是碳酸镁，通过查阅资料得知其性质与CaCO3相似，于是他首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，并在试管口塞一个带导管的橡皮塞，导管的一端通入
    澄清的石灰水中
    澄清的石灰水中
    ，实验现象为
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊

    请你写出碳酸镁与稀盐酸的化学方程式
    MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑
    MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑

    （2）小军看到说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．
    提出问题：抗酸药为什么嚼碎后服用？
    作出猜想：他的猜想是
    嚼碎后服用疗效快
    嚼碎后服用疗效快

    设计实验：
    实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5ml的稀盐酸；
    实验二：将
    一片研碎的药片
    一片研碎的药片
    放入试管中，向其中加入与实验一相同浓度相同体积的稀盐酸；
    现象与结论：实验二比实验一反应快．证明小军的猜想正确．
    （3）拓展探究：
    ①氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药，这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是
    对身体无害
    对身体无害
    ．
    ②患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是
    碳酸盐与胃酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情
    碳酸盐与胃酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情
    ．
    ③你还能写出稀盐酸与碳酸氢钠反应的方程式吗？请写出来．
    HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
    HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑

    （4）小军为了进一步测定该药品中碳酸镁的含量，取十片该药品称量，重10g，放入烧杯中，滴加质量分数7.3%的盐酸，直至恰好完全反应，共消耗盐酸100g，根据以上数据，请你计算该药品中碳酸镁的质量分数．

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