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4.用元素符号、化学式或名称表示:
(1)2个钙原子2Ca 
(2)5个氢分子5H2 
(3)1个氧离子O2- 
(4)3CO23个二氧化碳分子.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个钙原子,就可表示为:2Ca;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个氢分子可表示为:5H2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个氧离子可表示为:O2-
(4)化学式前面加上数字表示几个这样的分子,故3CO2表示3个二氧化碳分子;
故答案为:(1)2Ca;(2)5H2;(3)O2-;(4)3个二氧化碳分子;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为Cu2O或Cu4C或Cu2C.
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是增大反应物的接触面积,加快反应速率.
(2)小周建议用乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是有利于集中加热,获得持续高温.
(3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择A(填选项序号)的比例.
A.32:3       B.40:3       C.48:3
你认为小施这样选择的理由是反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的顺利进行.

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19.从如图所示的两种微粒结构示意图中.所获取信息正确的是(  )
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9.下列变化,属于化学变化的是(  )
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14.如图是实验室制取气体和收集气体的实验装置,根据装置图回答问题.

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(3)若用F装置进行排空气法收集氧气,气体应从a(填“a”或“b”).

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