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4.某同学查阅资料得知:①Cu与稀硫酸不反应,但Cu可与浓硫酸在加热的条件下反应,化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2R;②有元素化合价升降的反应是氧化还原反应.下列说法中不正确的是(  )
A.该反应属于氧化还原反应
B.R为相对分子质量最小的氧化物
C.硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的化合物
D.反应中,SO2和R的质量比是32:9

分析 根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和个数不变,先求出R的化学式,然后根据题中信息逐一进行解答.

解答 解:根据反应的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2R+SO2↑,反应物中铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、4、2、8,反应后的生成物中铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、0、2、6,根据反应前后原子种类、数目不变,则2R中含有4个氢原子和2个氧原子,则每个R分子由2个氢原子和1个氧原子构成,则物质R的化学式为H2O.
A、有元素化合价升降的反应是氧化还原反应,该反应中铜、硫的化合价有变化,属于氧化还原反应,正确;
B、R的化学式为H2O,为相对分子质量最小的氧化物,正确;
C、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的化合物,属于盐,正确;
D、反应中,SO2和R的质量比是64:(2×18)=16:9,错误.
故选D.

点评 本题难度不大,求出R的化学式是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中丙认真填写空格.

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应..
【实验探究】
(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验,实验现象:A中软塑料瓶变瘪,B中气球膨胀变大(合理说法均可);
(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水,也能使容器内压强降低.
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请你帮她填写实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
向B实验后的溶液加入稀盐酸(或氯化钙溶液等)有气泡产生(或有白色沉淀生成等)验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【反思拓展】可以通过检验反应物减少证明反应发生;可以通过检验生成物证明反应发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图所示图示实验操作正确的是(  )
ABCD
稀释浓硫酸称量NaOH固体蒸发结晶NaCl测定溶液的酸碱度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.为了探究石灰石的纯度(假设样品中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应),称取40g石灰石样品等分为4等份进行实验,所得数据如表所示:
实验编号
稀盐酸的质量/g255080150
剩余固体的质量/g7.5522
(1)石灰石中的纯度是80%.
(2)计算所用稀盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

(1)指出标号仪器的名称:①长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.应选择的发生装置是A,用D装置收集氧气时验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的收集装置是D,欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有浓硫酸(填药品名称)的洗气瓶F.
(4)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,将产生的气体通入G装置中的紫色石蕊溶液,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红,对这一变化的合理解释是BC(填序号).
A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红
B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊溶液变红
C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.下列选项中前一种物质属于混合物后一种物质属于氧化物的是C
A.高锰酸钾  二氧化碳   B.空气 氧气    C.海水  四氧化三铁    D.河水 氧化镁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识.
(1)用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是常温下碳的化学性质不活泼;
(2)龙舟龙头的制作需要精雕细琢,雕刻过程中木材发生的变化是物理(选填“物理变化”、“化学变化”);
(3)中秋节--观花赏月.从微观角度分析,能闻到花的香味原因是分子在不断运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)图2是氧、氯两种元素的原子结构示意图.
①图中氯原子的结构示意图中x的数值是7.
②图中氧原子中质子数为8反应中易得到(填得到或失去)电子,氧离子的符号为O2-
(3)氧气、氯气的化学性质不同是因为分子构成不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.请用化学用语回答下列问题.
(1)钠离子Na+
(2)三个氢分子3H2

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