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17.如图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究.实验时烧杯水为500ml(图甲),实验结束后烧杯的水为350ml(图乙),然后,将剩余烧杯的水倒入集气瓶并塞上双孔赛,水恰好满瓶(500ml).对这种现象解释合理的是(  )
A.红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
B.没有塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
C.没加紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
D.燃烧匙插入快,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热没有逸出

分析 由题意知,集气瓶的体积为500mL,进入集气瓶内的水为500-350=150mL,所以进入集气瓶内的水的体积远远多于集气瓶体积的五分之一,所以实验产生的误差太大,说明实验操作出现问题,即瓶内空气有逸出,才会导致进入的水多.

解答 解:A、红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完,所以进入的水的量应小于集气瓶体积的五分之一,所以A说法不正确;
B、没有塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内,进入的水就会减少,要小于集气瓶体积的五分之一,所以B说法不正确;
C、弹簧夹没夹紧,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出,冷却后瓶内形成的压强差就大,进入水的量就多,所以C说法正确;
D、燃烧匙插入快,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热没有逸出,这是规范操作,不会出现上述问题,所以D说法不正确.
故选C.

点评 对实验现象以及实验数据的分析,是学好化学的关键,本题通过进入集气瓶内的水偏多,分析多的原因,就能找到实验操作不规范的地方.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.臭氧O3使生物免受紫外线伤害.它属于(  )
A.非金属单质B.金属单质C.化合物D.混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法.
(1)下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
温度/℃10203040
溶解度/g氯化钠35.836.036.336.6
碳酸钠12.221.839.753.2
①40℃时,氯化钠的溶解度为36.6g.
②碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大(填“增大”或“减小”).在20℃时,将30g碳酸钠加入到100g水中,充分搅拌后得到的是饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”).
③10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较小的物质是碳酸钠.
(2)将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中,写出其中反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.如图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系,其中表示正确的是AC(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.阿司匹林(C9H8O4)是一种历史悠久的解热镇痛药,用于治感冒,发热,头痛,牙痛,关节痛,风湿病,也可用于预防和治疗缺血性心脏病,心绞痛,心肺梗塞,脑血栓形成.请回答:
(1)阿司匹林的相对分子质量180.
(2)阿司匹林含有三种元素,碳、氢的原子个数比为21.
(3)阿司匹林分子中碳元素的质量分数为60%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.化学用语是最规范、简明的语言.下列化学用语正确的是(  )
A.正三价的铝元素:Al+3B.镁原子:Mn
C.氧分子:O3D.硫酸根离子:SO${\;}_{4}^{2-}$

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人类的生产、生活和化学密不可分.
(1)现有H、C、O、Ca四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①能供给呼吸的气体O2; ②植物进行光合作用的气体CO2
③人体中含量最多的物质H2O; ④食品干燥剂主要成分氧化钙CaO.
(2)现有A、B、C、D四幅元素含量示意图,其中能表示地壳中元素含量分布的是A(填字母).

①氯化钠是重要的调味品,它由离子构成(选填“分子”“原子”或“离子”).
②氧原子的结构示意图为,则X=6.
③B图中含有1种金属元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.向盛有10mL稀盐酸(其中滴有少量紫色石蕊试剂)的烧杯中加入氢氧化钠溶液,用pH计(测pH的仪器)测定溶液的pH,所得数据如下.请分析并回答下列问题:
加入NaOH溶液的体积/mL02468101214
烧杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
(1)当加入氢氧化钠溶液的体积为12mL时,溶液显蓝色;
(3)当烧杯中溶液的pH=1.4时,溶液中的溶质有NaCl、HCl(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列不属于化学变化的是(  )
A.食物腐败B.葡萄酿酒C.辣椒剁碎D.天然气燃烧

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