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18.酸、碱、盐溶解性表示学习化学的重要工具,如表列出了部分酸、碱、盐的溶解性表(室温),请利用表中提供的信息完成以下问题:
(1)NaOH和FeCl3两种溶液混合后能(填“能”或“不能”)发生反应;
(2)写化学式:一种溶于水能够放出大量热的酸H2SO4
(3)写出一个有水生成的化学方程式;HCl+NaOH═NaCl+H2O
离子OH-Cl-SO42-
H+溶、挥
Na+
Ba2+
Cu2+

分析 (1)根据复分解反应发生的条件,若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成,则能发生化学反应,据此进行分析解答.
(2)根据常见酸的物理性质,进行分析解答.
(3)氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:(1)根据溶解性表可知:NaOH和FeCl3两种溶液混合后交换成分生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钠,符合复分解反应发生的条件,能发生反应.
(2)浓硫酸是一种溶于水能够放出大量热的酸,其化学式为:H2SO4
(3)氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,反应的化学方程式为:HCl+NaOH═NaCl+H2O(合理即可).
故答案为:(1)能;(2)H2SO4;(3)HCl+NaOH═NaCl+H2O.

点评 本题难度不大,掌握复分解反应发生的条件(有沉淀、气体或水生成)与部分酸碱盐的溶解性表并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某校课题研究小组到电镀厂考察,了解到铁件镀铜的主要工艺流程如途:

结合流程中提供的信息回答:
①流程Ⅱ废水中含有的物质有H2S04、Fe2(S043、FeS04、Na2S04
②经测定:流程Ⅳ中废水的pH为4,废水中一定没有NaOH;
③流程Ⅳ废水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物质外,还含有CuSO4;请设计简单方案来证明你的推断:取少量废水,插入一打磨光亮的铁片,一段时间后取出观察,铁片上有红色的铜,说明废水中含有CuS04

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9.对物质进行归类整理时化学学习的一种重要方法,下列归类关系相符的是(  )
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6.某化学兴趣小组设计出如图粗盐提纯的实验方案,请回答下列问题.

(1)在图1实验操作①前需先将粗盐磨碎,其作用是便于溶解并除去其中的杂质.
(2)操作②所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒,若该操作结束后发现溶液仍浑浊,则可能的原因是滤纸破损(任答一点原因即可).
(3)实验操作③时玻璃棒要不断搅拌,直到有较多固体析出时停止加热.
(4)兴趣小组成员查阅资料后得知,粗盐中除含NaCl、泥沙外,还含有少量少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性杂质,而过滤操作不能除去粗盐中的可溶性杂质,为此他们又重新设计了如图2第二套实验方案.
①欲除去溶液Ⅰ中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,从提供的试剂中选出a所代表的试剂,按滴加的顺序依次为:过量的NaOH溶液、过量的BaCl2溶液、过量的Na2CO3溶液.
②在滤液中加盐酸的作用是除去过量的碳酸钠和氢氧化钠.
(5)取20g氯化钠溶液倒入烧杯,然后滴加溶质质量分数为17%的硝酸银溶液,反应完全时消耗的硝酸银溶液质量为34.2g.计算测得的氯化钠溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在密闭容器中有以下四种物质,它们在一定条件下充分反应,测得有关数据如表所示,下列说法正确的是(  )
物质
反应前质量/g14362011
反应后质量/g252016待测
A.该反应一定是置换反应B.乙一定是氧化物
C.待测值是20D.反应生成的甲、丁质量之比是5:4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.分析推理是学习化学常用的一种方法,下列推理不正确的是(  )
A.碱的溶液呈碱性,呈碱性的溶液一定是碱的溶液
B.氧化物中含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.离子是带电粒子,但带电的粒子不一定是离子
D.中和反应一定是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体最合理的方法是(  )
A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中
C.观察颜色D.将燃着的木条伸入集气瓶中

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2.“对比实验”是科学探究中常用的一种方法,以下实验没有体现“对比”的是(  )
A.
FeCl3和CuSO4对H2O2分解的催化效果
B.
测定空气中氧气含量
C.
探究微粒运动
D.
探究铁片锈蚀条件

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3.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列结论不正确的是(  )
A.发生反应的甲和乙的质量比为22:3B.生成物丙和丁均为氧化物
C.生成的丙和丁的分子个数比为1:1D.反应前后原子总数不变

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