【题目】向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示,下列说法正确的是( )
A.加入氢氧化钠溶液的溶质质量分数为20%
B.点溶液中含有两种溶质
C.段发生的反应为中和反应
D.混合溶液中硫酸和硫酸铜的质量比为1∶1
【答案】A
【解析】
向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液时,氢氧化钠先和稀硫酸反应生成硫酸钠和水,后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
A. 设与硫酸铜反应的氢氧化钠的质量为x
x=20g
加入氢氧化钠溶液的溶质质量分数为:=20%,选项正确;
B. a点溶液中含有的溶质有剩余的硫酸、反应生成的硫酸钠和没有反应的硫酸铜等三种,选项错误;
C. bc段发生的反应是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠,是碱和盐生成新的碱和新的盐,不是酸和碱生成盐和水的中和反应,选项错误;
D. 2NaOH+ H2SO4 = Na2SO4+2H2O,2NaOH+CuSO4= Cu(OH)2↓+Na2SO4,可得关系式:
CuSO4~2NaOH~ H2SO4,所以混合溶液中硫酸和硫酸铜的分子个数比为1∶1,质量比为160:98,选项错误。
故选A。
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【题目】我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时间长。碳、铝元素的相关信息如右图,有关说法正确的是
A. 它们的化学性质相同
B. 碳在地壳中含量最高
C. 铝的原子序数为13
D. 铝的相对原子质量为26.98g
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【题目】航天探测发现:金星是一个被浓密大气层包围的固体球,大气层的成分之一是三氧化二碳(),实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列一些关于三氧化二碳()的说法中,不正确的是( )
A.中碳的化合价为+3B.充分燃烧的产物是
C.能使澄清石灰水变浑浊D.在一定条件下能还原氧化铁
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【题目】小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒气泡,激发了小明的探究兴趣,请你参与小明的探究。
(猜想)土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
(实验)设计并完成下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是___________ 。 | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入土豆丝,伸入带火星的木条 | _______ | 土豆丝能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小明的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是_________。
(反思)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的:
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______________;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明土豆丝 ____________。书写实验三中的化学反应化学变化文字表达式_________________。
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【题目】在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种,请回答问题:
(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是_______(填“物理”或“化学”)变化。以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
①写出仪器b的名称:b__________。
②装置A中有一处明显的错误,且可以通过调节螺旋按钮K1来进行改正。请指出该错误:________,上述装置改正后,请回答以下问题。
③实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是_____(填字母),反应的文字表达式是________,试管口要放棉花,目的是_____________。
④用过氧化氢制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用_______(填字母)。
⑤若医院利用F装置来观察给病人输氧情况,导管_____(填“c”或“d”端)连接病人吸氧气的塑胶管。
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【题目】A-D是我们已经学过的四种不同类别的常见物质,其中B是红色固体,C固体在空气中易潮解,A、B、C、D和H2SO4之间的相互关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“—”表示物质间可以相互反应,金属氧化物可与氢气或一氧化碳反应生成相应的金属),请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:B_____,C_____.
(2)在物质分类中,C属于_____ (填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).
(3)②的化学方程式是_____,该反应的基本类型是_____.
(4)写出物质B与H2SO4反应的化学方程式_____,在工业上的用途是_____.
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【题目】以下是实验室常见的一些化学仪器,请回答下列问题:
(1)在上图中写出标数字的仪器名称:①_________②______。
(2)用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为___________,在进行实验时,试管口应_______,以防止加热时________;制取过程中,氧气用排水法收集完成后,停止加热时,正确操作是____________,防止___________。
(3)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取和收集氨气的装置组合是______和______。(用字母序号填空)
(4)如图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。
①当用向上排空气法收集二氧化碳时,瓶内没有水,气体从____(填“a”或“b”)处导管通入;
②当用排水法收集氧气时,应先__________,再在___ (填“a”或“b”)处和发生装置连接。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,可以从表中获得许多知识。图A是元素周期表的一部分;图B和图C 是元素周期表中两种元素的原子结构示意图。请你根据图表回答下列问题:
(1)从图A中找出原子序数为16的元素名称为________;
(2)图C是某元素的原子结构示意图,该原子在化学反应中易_______电子;
(3)图B是某元素的原子结构示意图,该元素在图A中的位置是_______(选填①、②或③)。
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)实验仪器的名称:a、_____、b_____。
(2)实验室用分解过氧化氢溶液来制取氧气的发生装置是_____(填序号),反应的文字表达式是_____,如果用E装置收集氧气,检验氧气收集满的方法是_____。
(3)实验室用分解高锰酸钾来制取氧气的发生装置是_____(填序号),反应的文字表达式是_____,还可以用C装置来收集氧气,其原因是_____。
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