练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    1．为验证Cu、Ag两种金属的活动性顺序，可从下列四种物质中选用的一种物质是（　　）
    A．硝酸银溶液B．稀硫酸C．氢氧化钠溶液D．氯化银

    分析 我们在判断金属活动性的强弱的时候，所进行的操作通常有两种方法：一是让金属与酸反应，然后根据反应的速率即产生气泡的快慢来进行判断，反应越剧烈活泼性越强，二是把一种金属放入另一种金属的盐的溶液中，看是否能够置换出溶液中的金属，来判断它们的活动性，本题可以根据第二个要素来答题．

    解答 解：A、由于铜和银都在氢后，能用和盐溶液进行置换的方法来判断，既可以把铜放入银盐溶液，也可以把银放入铜盐溶液，故正确；
    B、铜、银都不能与酸反应，故稀硫酸不能验证铜、银的活动性强弱，故错误；
    C、铜、银都不能与氢氧化钠反应，故氢氧化钠不能验证铜、银的活动性强弱，故错误；
    D、由于氯化银不溶于水，铜不能与氯化银反应，无法比较，故D错误．
    故选A．

    点评 熟记金属活动性顺序，并能根据金属活动顺序的应用来判断所给金属的活动性的强弱．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．结合如图所示装置，回答有关问题：

    （1）写出标号A中任意一种仪器的名称：长颈漏斗，其用途用于添加液体药品．
    （2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上．
    （3）实验室用装置B收集二氧化碳，验满的方法是将一根燃着的木条放在a处，若木条熄灭，证明二氧化碳已经收集满，该装置反应生成的二氧化碳中常含有少量HCl气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：h→f→g→d→e→b
    （4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行分离．
    ①对固液残留物进行过滤，应选择图中F装置，此时玻璃棒的作用是引流．
    ②为了回收滤液中的溶质，应进行蒸发结晶（填操作），等到蒸发皿中出现较多量晶体（填现象）时，停止加热，析出的固体中一定含有的物质是氯化钙．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．化学能帮助我们更好地认识生活、改善生活．现有①金刚石 ②氯化钠 ③熟石灰 ④生石灰 ⑤甲烷 ⑥纯碱．从中选择恰当的物质序号填空．
    （1）常用作发酵粉主要成分的是⑥； （2）用于配制生理盐水的是②；
    （3）用作食品干燥剂的是④；       （4）用于切割玻璃的是①；
    （5）用于改良酸性土壤的碱是③；   （6）天然气的主要成分是⑤．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．银、铜、铁是生活中常见的三种金属，某研究小组的同学为探究它们的金属活动性顺序，设计了三个实验：
    Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸中；II．将银片浸入稀硫酸中；III．将铁片浸入硫酸铜溶液中．
    （除上述用到的药品外，实验台上还备有铜片、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液及所需仪器）
    （1）实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色，反应产生的气体可用燃着木条来检验．
    （2）上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，小瑞同学利用现有的药品和仪器补充了一个实验并且观察到了明显的实验现象，最终达到了实验目的，（请你写出他的操作）：将银片浸入硫酸铜溶液中．根据以上探究，三种金属的活动性由弱到强的顺序是铁、铜、银．
    （3）有同学提出了更简便的方法是：将银、铜、铁中的两种金属分别放入硫酸铜溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．实验操作考试结束后，某同学对仪器的处理方式正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6． 有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“-”表示物质之间能发生化学反应“→”表示物质之间的转化关系．
    （1）写出X的化学式CO2．
    （2）写出①发生的化学反应方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，其基本反应类型为化合反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验与探究是化学学习的重要方法和内容，李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹，他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣．
    【查阅资料】
    ①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解；
    ②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；
    ③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水
    ④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中．
    【发现问题】
    查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．
    为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：
    探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分．
    【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②氧化铜；③碳和氧化铜的混合物．
    【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告：
    实验操作与现象实验结论
    取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反应后，黑色固体全部溶解形成蓝色溶液猜想②正确
    探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O．
    【进行实验】选择如下图所示装置进行验证

    步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气；
    步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置A→B→D→C（填“C”，“D”）；
    步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热
    【解释与结论】
    ①当观察到C中石灰水变浑浊，D中无水硫酸铜变蓝，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出装置C中反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    ②写出Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
    【反思与评价】
    上述装置中A的作用是除去空气中的水分和二氧化碳，防止对产物的检验造成干扰．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．“NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．NaHCO3是纯碱
    B．析出晶体后剩余溶液中溶质只有NH4Cl
    C．配制饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度
    D．向饱和食盐水中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．比较下列三种物质，判断不正确的是（　　）
    A．硬度最大的是金刚石
    B．组成上都含碳元素
    C．属于单质的是干冰
    D．可用于实验室制取二氧化碳的是大理石

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案