精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某化学兴题小组的同学对测定空气中氧气含量的实验进行了如下探究。

[实验准备]连接好如图1的装置后.先将导管伸人水中,然后用手捂住容器璧,观察到___________________,说明装置气密性良好。

[进行实验]点燃燃烧匙内的红磷,伸入瓶中迅速塞紧塞子。现察到____________________,发生反应的文字表达式为_____ ;待红磷熄灭井冷却后,打开弹簧夹.水进入瓶中的量明显小于瓶内室气体积的1/5

[质疑猜想]测定结果偏小的原因是什么?小组同学依据猜想又进行了如下探究:

活动一:小红猜想可能是实验所用红磷的量不足。于是进行了如图2所示实验:将燃烧匙内剩余物质加热。观察到______由此判断红磷过量。

活动二:小明认为瓶内可能还有氧气残留。资料显示:红色的铜粉可以和氧气反应生成黑色的氧化铜固体。于是他设计如图3所示的实验:将集气瓶内残余气体通入装置后开始加热,观察到红色的铜粉变黑,结论是_____________________

[交流研讨]当瓶内的氧气浓度过低时就不能支持红磷持续燃烧.无法将氧气耗尽。

[实验改进]脱氧剂是一种食品保鲜剂,它能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气.使食品处于无氧状态。

同学们采用脱氧利进行如图4所示实验测定空气中氧气的含量。

下表是实验过程中记录的有关数据:

实验所需的时间/min

0

5

10

30

35

45

量筒中液面的刻度/mL

50

35

27.5

19.7

19.7

19.7

①分析表中数据得知。至少经过_____________________分钟后.量筒中的液面不再下降。

②根据表中实验数据进行推算,广口瓶中氧气的体积分数约为______________________(结果精确到0.1%)。

[能力发展]与燃烧红磷法相比,用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是_____________________

【答案】有气泡产生 大量白烟 磷+氧气五氧化二磷 红磷能继续燃烧 瓶内还有氧气残留 30 20.2% 反应时间太长

【解析】

[实验准备]连接好如图1的装置后.先将导管伸人水中,然后用手捂住容器璧,观察到有气泡产生,说明装置气密性良好。

[进行实验]点燃燃烧匙内的红磷,伸入瓶中迅速塞紧塞子。现察到大量白烟,发生反应的文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷;待红磷熄灭井冷却后,打开弹簧夹.水进入瓶中的量明显小于瓶内室气体积的1/5

活动一:小红猜想可能是实验所用红磷的量不足。于是进行了如图2所示实验:将燃烧匙内剩余物质加热。观察到红磷能燃烧,由此判断红磷过量。

活动二:小明认为瓶内可能还有氧气残留。资料显示:红色的铜粉可以和氧气反应生成黑色的氧化铜固体。于是他设计如图3所示的实验:将集气瓶内残余气体通人装置后开始加热,观察到红色的铜粉变黑,结论是:瓶内还有氧气残留;

①分析表中数据得知。至少经过30分钟后.量筒中的液面不再下降。

②根据表中实验数据进行推算,广口瓶中氧气的体积分数为

[能力发展]与燃烧红磷法相比,用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是:反应时间太长;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在托盘天平两边各放一只烧杯并注入相同的足量稀盐酸,调节至平衡,然后向左、右两边烧杯中分别投入等质量的镁和铝,则天平指针的偏转情况是(  )

A. 先偏向右,最后偏向左B. 先偏向右,最后平衡

C. 先偏向左,最后偏向右D. 先偏向左,最后平衡

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用集气瓶可完成多种实验.对下列实验示意图的分析正确的是

A.连接装置,可以制取二氧化碳

B.Ⅱ中的液体一定可以做干燥剂

C.Ⅳ中水的作用相同

D.中药品改为双氧水和二氧化锰,依次连接装置,可以得到干燥的氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

1)写出仪器名称: I_____II_____

2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置_____(填编号)。

3)若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从_____(填“a” “b”)端通入,检验氧气收集满的方法是_____

4)苯甲醇(分子式为C7H8O)在医疗上曾作溶剂来溶解青霉素钾盐以减轻注射时的疼痛,但是不断有实验数据显示,苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性,会导致患青蛙腿。因此,苯甲醇作为青霉素钾盐注射溶剂的方法已逐渐被淘汰。请回答:

①一个苯甲醇分子由_____个原子构成。

②苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为_____(填最简整数比)。

③苯甲醇中碳元素的质量分数为多少_____(结果保留到0.1%?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命活动不可缺少的物质。下面是对水的组成与净化的探究,请回答问题:

1)为证明水不是由水元素组成的,在1785年拉瓦锡用水蒸气与红热的铁在高温下反应(酒精喷灯提供高温),得到可燃空气,同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图,并用可燃空气如图吹肥皂泡。

①上述反应的化学方程式为_____

②实验开始时,应该先点燃_____(填酒精灯酒精喷灯)。

2)下图为电解水实验的简易装置,b中收集到的气体是_____(填化学式);从能量变化角度看,该过程是将电能转化为_____能。

3)我国科学家己研制出一种新型高效的光催化剂,在该催化剂的作用下利用太阳能就可以分解水制得氢气。水分子在通过并接触催化剂表面时分解并重组,其微观过程如下图所示(表示氢原子,表示氧原子,表示催化剂)。

此微观过程的正确顺序是_____(填序号),从微观角度分析,化学变化一定遵守质量守恒定律的原因_____

4)下图是模拟水厂将嘉陵江的水进行净化并最终得到蒸馏水的流程:

图中A物质的名称是_____。操作②的主要目的是除去液体中的异味和色素,操作②的净水方法是_____。取液体D于烧杯中,加少量肥皂水并搅拌,发现有较多的浮渣产生,经过操作③,再重复上述实验,观察到的现象是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD为四种不同的物质,其中A .B为无色液体,C能使带火星木条复燃,D能使澄清石灰水变浑浊。物质间的相互转化关系如图所示图中“→”表示某种物质通过一步反应转化为另一种物质. 条件或其他物质已省略).回答下列问题:

1A物质的名称是___________________D物质的化学式为____________________

2)写出B→ C反应的文字表达式___________________,基本反应类型为___________________

3)木炭在C中燃烧时.观察到的现象是___________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,珍惜水、 节约水、保护水是每个公民的义务和责任。

1)用如图甲装置进行电解水的实验,写出此反应的文字表达式_______________;此反应所属的基本反应类型是________________b中收集到的气体是___________________(填气体的化学式)

2)有些村民用地下水作为生活用水,人们常用_____________检验地下水是硬水还是软水:生活中可用__________________的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是_________________

3)下列净化水的方法中,净化程度最高的是______________________(填序号)

A 吸附

B 沉淀

C 过滤

D 蒸馏

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】填表:

实验内容

操作注意事项

现象

往盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入硫酸铜溶液

取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上

_____

加热上述反应后生成的物质

_____

_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示元素信息,下列说法不正确的是

A.钠的相对原子质量22.99B.钠原子中有11个质子

C.钠原子中有11个电子D.Na是非金属元素

查看答案和解析>>

同步练习册答案